對(duì)于想要申請(qǐng)美國(guó)本科的國(guó)內(nèi)高中生來(lái)講，提升軟性背景是其中尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是希望申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)的學(xué)生，其軟性背景提升尤為重要。而在美國(guó)本科的申請(qǐng)中軟性背景實(shí)質(zhì)上指的就是學(xué)生在高中期間參加的課外活動(dòng)，那么高中生該如何選擇和安排自己的課外活動(dòng)呢？下面小編首先說(shuō)一下選擇課外活動(dòng)的誤區(qū)。

1. 在留學(xué)市場(chǎng)中課外活動(dòng)確實(shí)有含金量高低之分，但是那些所謂“高含金”的課外活動(dòng)并不一定能成為名校的敲門磚。根本原因是美國(guó)名校希望通過(guò)這些活動(dòng)看出你是一個(gè)怎樣的人，這其中重要的是“人”而不是“活動(dòng)”。你需要知道如何獲得和利用自己身邊的資源，通過(guò)運(yùn)用你的潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、時(shí)間管理能力和執(zhí)行力，來(lái)為你的團(tuán)體帶來(lái)積極的改變。

2. 根據(jù)他人的申請(qǐng)成功案例來(lái)跟風(fēng)選擇課外活動(dòng)，他們認(rèn)為身邊的某人通過(guò)一些課外活動(dòng)進(jìn)入了名校，這些活動(dòng)安到自己身上同樣奏效，多學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)存在這樣的誤區(qū)，學(xué)生應(yīng)該分析目標(biāo)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇對(duì)于申請(qǐng)有幫助的課外活動(dòng)。其次在遞交申請(qǐng)時(shí)美國(guó)大學(xué)會(huì)要求學(xué)生提交自己的“個(gè)人陳述”，招生官會(huì)結(jié)合你的課外活動(dòng)來(lái)了解你是否對(duì)自己清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)和對(duì)未來(lái)有規(guī)劃，是否在活動(dòng)中充滿熱情。很顯然，名校所愿意投資那些對(duì)待事物充滿熱情并能夠認(rèn)真投入擁有成功潛力的學(xué)生。

總的來(lái)說(shuō)希望學(xué)生能夠選擇那些自己感興趣的，或者最好是符合自己未來(lái)發(fā)展需要的活動(dòng)，充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)人素質(zhì)的活動(dòng)。當(dāng)然那些高含金量的國(guó)際化的賽事和志愿者活動(dòng)剛好符合你的發(fā)展方向，學(xué)生最好可以適量參與。相信能合理安排和準(zhǔn)備美國(guó)本科申請(qǐng)的學(xué)生，一定可以用自己特點(diǎn)鮮明的人設(shè)和不俗的課外活動(dòng)打動(dòng)美國(guó)名校的招生官，從而從激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。