美國擁有良好的教育制度，因此很多同學(xué)都選擇前往美國留學(xué)，同時美國的教育受世界認(rèn)可，那么美國本科教育制度和國內(nèi)究竟有何差別呢？

中美本科教育體制極其相似

美國大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)的學(xué)習(xí)階段均為四年，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以在本科學(xué)習(xí)中選擇固定的專業(yè)，部分學(xué)有余力的學(xué)生也可以選擇第二專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中都是用授課的方式，大家修完學(xué)校要的學(xué)分就可以畢業(yè)了。雖然中美本科教育結(jié)構(gòu)大致類似，但是美國本科的教育也有其獨特性，這些獨特性主要表現(xiàn)在：

一．專業(yè)自由選擇

美國本科前兩年屬于通識教育，學(xué)生可以選修多個課程，然后根據(jù)個人喜好和能力來做出最適合自己的專業(yè)選擇。這一點是美國本科學(xué)習(xí)的一個非常鮮明的特點，完全不同于中國一個專業(yè)定終身制，給了學(xué)生在學(xué)習(xí)中大量的靈活性，非常有利于學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和職業(yè)人生觀的確立。

二．大學(xué)期間學(xué)生可以自主的進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)

與中國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)需要重新高考，重新修課相比，美國大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)制度相對于比較簡單，學(xué)生在大學(xué)一年級和大學(xué)二年級的時候，如果認(rèn)為自己的能力能夠進(jìn)入更好的學(xué)校，或者這個學(xué)校并不適合自己，都可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。而且大部分在原來學(xué)校的學(xué)分可以帶入新的學(xué)校，仍然保證大學(xué)教育在四年內(nèi)完成。這給予了學(xué)生學(xué)術(shù)發(fā)展的空間，給厚積薄發(fā)的學(xué)生提供了更大的發(fā)展平臺。

三．上課內(nèi)容多樣

美國大學(xué)的教學(xué)雖然也是授課式，但是上課內(nèi)容相對比較多樣，除了教授上課考試以外，學(xué)生小組討論，訪問當(dāng)?shù)氐墓�司機構(gòu)，寫小論文，制作小產(chǎn)品等都是課程的學(xué)習(xí)部分�？傮w來說，比起中國大學(xué)，美國大學(xué)的教學(xué)方式更靈活，教學(xué)內(nèi)容更豐富。