對(duì)于想要留學(xué)日本的同學(xué)來(lái)講，最重要的成績(jī)當(dāng)屬語(yǔ)言成績(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)，而學(xué)術(shù)成績(jī)也體現(xiàn)在GPA上，只有具備足夠的GPA條件，最終才能被理想的大學(xué)所錄取，那么留學(xué)日本GPA低還有什么補(bǔ)救方法嗎？

　　GPA對(duì)日本留學(xué)有什么影響？

　　日本的學(xué)校不像美國(guó)，對(duì)績(jī)點(diǎn)沒(méi)有明確要求，但是教授會(huì)要求看你大學(xué)期間的成績(jī)單，如果成績(jī)太說(shuō)不過(guò)去的話(huà)，教授肯定是不會(huì)收的。在這里先給大家一個(gè)整體性的評(píng)判：文科申請(qǐng)的話(huà)不是特別看重GPA，理工科申請(qǐng)的話(huà)看重GPA。

　　日本大學(xué)本科申請(qǐng)的大致情況

　　教授考察學(xué)生主要是考察其學(xué)習(xí)能力，對(duì)于廣大文科生來(lái)說(shuō)，尤其是日語(yǔ)系出身的同學(xué)，日語(yǔ)JLPT N1是必要條件，平時(shí)的成績(jī)最多反映的就是學(xué)習(xí)的好壞、態(tài)度是否認(rèn)真，而N1算是最直接的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。

　　此外，在文科申請(qǐng)中「研究計(jì)劃書(shū)」是重中之重，計(jì)劃書(shū)寫(xiě)的好壞其實(shí)可以直接反映出學(xué)生的日語(yǔ)水平，邏輯思維能力，搜集查找匯總文獻(xiàn)能力等。后期如果還涉及面試過(guò)程，教授還會(huì)考察學(xué)生對(duì)「研究計(jì)劃書(shū)」的理解能力以及通過(guò)問(wèn)答來(lái)考察實(shí)際的口語(yǔ)能力。如果計(jì)劃書(shū)和面試準(zhǔn)備的都不錯(cuò)，大部分文科教授是不看成績(jī)單的。

　　日本大學(xué)理工科申請(qǐng)的大致情況

　　在理工科的領(lǐng)域很少有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的情況，原因是理工科主要是做項(xiàng)目需要專(zhuān)業(yè)技能，比如說(shuō)一個(gè)學(xué)化學(xué)生物的人，本科四年各種基礎(chǔ)化學(xué)、生理解剖實(shí)驗(yàn)技能，這些是不可能通過(guò)自學(xué)完成的。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的領(lǐng)域，GPA作為一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)尺，教授當(dāng)然會(huì)看重。

　　理工科考察學(xué)生的方式與文科差異較大，會(huì)通過(guò)你的本科成績(jī)單初步了解你的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以在申請(qǐng)過(guò)程中，教授最直觀(guān)能看到的就是你的GPA，尤其是本專(zhuān)業(yè)課程的GPA。

　　GPA低如何補(bǔ)救？

　　1文科類(lèi)

　　文科對(duì)GPA的本來(lái)就不是很大，所以大家只需要努力考好N1和英語(yǔ)（托福、托業(yè)等），準(zhǔn)備好一封不錯(cuò)的「研究計(jì)劃書(shū)」，那么就很可能將GPA的影響降至最低。

　　2應(yīng)該怎么做？

　　首先我們要思考下教授會(huì)如何考察一個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力？對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早點(diǎn)進(jìn)入研究室進(jìn)行一些科研項(xiàng)目，如果你做的方向和申請(qǐng)大學(xué)院的方向?qū)�口或者相關(guān)，那么是有可能打動(dòng)到教授的。