對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很多時(shí)候并不能親力親為地去一步步幫助學(xué)生進(jìn)入理想的美國(guó)高中，一方面是自身的知識(shí)儲(chǔ)備有限，進(jìn)入“自己都沒(méi)去美國(guó)留學(xué)，怎么能幫孩子去美國(guó)留學(xué)”的困境中；另一方面對(duì)孩子規(guī)劃的了解程度不夠，即使了解但是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，更不敢拿自己孩子的前途當(dāng)自己的學(xué)費(fèi)。那么在孩子準(zhǔn)備美國(guó)高中留學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)自己應(yīng)該把握哪些關(guān)鍵點(diǎn)，又應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題才是對(duì)學(xué)生留學(xué)成功是有益的？

首先，明確留學(xué)概念，確定留學(xué)目標(biāo)

要明確的概念是“成功留學(xué)”不等于“成功把孩子送去美國(guó)”，家長(zhǎng)把孩子送去美國(guó)留學(xué)首要的考慮應(yīng)該是讓孩子能有一個(gè)好的前途，成為精英人才。那么面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要對(duì)美國(guó)留學(xué)進(jìn)行更深入的思考。一部分家長(zhǎng)比較極端，過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子的名校，名校雖然很好聽(tīng)，滿足我們的虛榮心，但是考慮到就業(yè)和發(fā)展，名校確實(shí)有優(yōu)勢(shì)，但是更重要的孩子的個(gè)人能力和素質(zhì)。

其次，申請(qǐng)美國(guó)高中前期準(zhǔn)備在明確目的之后，那么在申請(qǐng)美國(guó)高中的前期準(zhǔn)備中核心內(nèi)容就有了一個(gè)更具有發(fā)展性的變化，那么前期準(zhǔn)備的內(nèi)容就不應(yīng)該僅僅局限在滿足美國(guó)高中錄取條件上，更應(yīng)該增加對(duì)美國(guó)學(xué)習(xí)生活的銜接，美國(guó)文化的了解等等用來(lái)提升孩子的綜合素質(zhì)。

　　第三、留學(xué)途徑的選擇

有些成功幫助孩子申請(qǐng)美國(guó)高中的家長(zhǎng)覺(jué)得，申請(qǐng)美國(guó)高中很簡(jiǎn)單，自己DIY完全沒(méi)有任何難度。事實(shí)上這些家長(zhǎng)中很多曾經(jīng)自己都出國(guó)留學(xué)過(guò)或者有朋友出國(guó)留學(xué)過(guò)，自己或者朋友有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷，那么確實(shí)能幫助孩子去申請(qǐng)。但是事實(shí)上，大部分家庭沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。

　　第四、家長(zhǎng)的自我提升對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也是必不可少的，特別是針對(duì)孩子出國(guó)的學(xué)習(xí)，確定孩子要去美國(guó)留學(xué)后，家長(zhǎng)所面對(duì)的核心問(wèn)題將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化。而且這些東西是之前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的，同時(shí)很多政策性的內(nèi)容都是國(guó)內(nèi)查不到的，所以很有必要多去學(xué)習(xí)留學(xué)相關(guān)的前沿課程：

一是幫助家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)有一個(gè)更深入的了解；

二是能提煉出對(duì)自己孩子留學(xué)規(guī)劃有幫助的信息；

三是對(duì)能避免孩子準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中的一些誤區(qū)，節(jié)約時(shí)間成本。