申請美國大學(xué)如果只有成績好是遠遠不夠的，深入地理解綜合素質(zhì)比考出一個好分數(shù)重要得多�？荚囍皇菍W(xué)習(xí)的一部分，并不是學(xué)習(xí)的全部，更不是生活的全部，這是美國大學(xué)的共識，因此綜合素質(zhì)比考試成績更加重要。

美國留學(xué)申請背景提升評估體系

許多美國大學(xué)錄取學(xué)生時都有其獨特的評估體系，合理安排學(xué)習(xí)時間的同時，盡量多地去參與課外活動，志愿者工作等，主動去承擔一些組織的工作，并且記錄好自己在這些工作當中的一些感受。在這些活動和經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的組織能力、參與能力、領(lǐng)導(dǎo)能力有助于讓招生官員更加明白能力和價值。

景提升突出個性化

　　一個人難以在許多方面都做好，用主要時間和精力去做幾個“精彩”的事情，突出幾個方面的能力就可以了。因此，活動經(jīng)歷的特色和個性化對于背景提升至關(guān)重要，利用這些來凸顯重要能力，可以讓招生官員的印象更加深刻。

背景提升不能偏離實際

申請美國大學(xué)如果脫離了“背景” 或者實際的“素材” 內(nèi)容， 即使花再多的時間和精力在文書方面也不過提升了這些文書的文字水平。適當?shù)募庸ひ�建立在真實的基礎(chǔ)上，否則再精彩的經(jīng)歷都無濟于事。招生官員在審核的時候往往會詢問一些活動的具體細節(jié)以確定其真實性。

背景提升綜合素質(zhì)

　　美國的大學(xué)在錄取學(xué)生時，更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，他們認為學(xué)生不能僅憑考試成績來評估，成績固然重要，但它不能涵蓋學(xué)生其他方面的素質(zhì)。