一：什么樣的學(xué)生適合高中階段到美國留學(xué)？

　　家庭有足夠的經(jīng)濟(jì)承受能力，學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較好，思想較為成熟，具有與人溝通的能力和一定獨(dú)立判斷的能力，能夠承受孤獨(dú)和寂寞，能夠自我管理自己的目標(biāo)、行為和時間的孩子。當(dāng)然，也不是以上幾點(diǎn)條條具備了才適合出國，關(guān)鍵的是這個選擇是學(xué)生自覺自愿還是家長一廂情愿之下的結(jié)果，如果是前者，孩子就能迸發(fā)出無窮的能量去面對未知世界的一切，而在家被“關(guān)愛”得越多的孩子，出國留學(xué)所受的苦越多。

　　二：美國高中歡迎什么樣的學(xué)生?

　　一些美國高中留學(xué)學(xué)校并不認(rèn)為年齡是決定孩子是否適合出國的唯一要素，“在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，美國孩子也要面臨和國際學(xué)生一樣的挑戰(zhàn)——離開了父母，如何獨(dú)立面對新環(huán)境，如何交友。因此，是否適合出國留學(xué)，關(guān)鍵還得看孩子的個性特點(diǎn)”。他們認(rèn)為，好奇心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和一點(diǎn)冒險精神，都是做一名小留學(xué)生的必備條件。

　　據(jù)悉，除了SSAT、TOEFL、SLEP考試成績，美國高中學(xué)校入學(xué)通常還需對學(xué)生進(jìn)行面試或電話訪問。美國寄宿制學(xué)校實(shí)行小班教育，通常一個班級在6至15人左右，因此，尤其強(qiáng)調(diào)師生互動——“我們喜歡敢于向老師挑戰(zhàn)的孩子，而不僅僅是記憶力優(yōu)秀的孩子”，這幾乎是美國學(xué)校的共識。

　　三：赴美讀高中怎樣進(jìn)入美國著名大學(xué)？

　　美國大學(xué)在選拔學(xué)生的時候從多方進(jìn)行考核，既看全面學(xué)習(xí)成績又看綜合的素質(zhì)及能力。每個大學(xué)的入學(xué)條件都不同，其入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也不同，所以想報考自己心儀的大學(xué)就應(yīng)該對這所大學(xué)的入學(xué)條件有全面的了解，并按此要求進(jìn)行準(zhǔn)備。而且由于受申請時間的約束，申請大學(xué)時要做出合理的選校方案，作出申請計劃及進(jìn)度表，留出充分的準(zhǔn)備時間，系統(tǒng)地進(jìn)行安排，才能提高成功的機(jī)率。

　　申請大學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)大部分都要在10年級和11年級準(zhǔn)備，因?yàn)槊绹�大學(xué)申請大多在12年級的第一學(xué)期即秋季學(xué)期結(jié)束，所以到12年級后就無法做升學(xué)準(zhǔn)備，而在9年級能準(zhǔn)備的只有GPA(Grade Point Average)，但9年級的GPA沒有10年級和11年級的GPA占的比重大。