一、選擇申請這所學(xué)校的原因

　　這是常見的題目，同學(xué)們需要深入的了解這所學(xué)校，真正的總結(jié)出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細(xì)的了解與闡述，越可以更好地回答這個問題�？梢詫戇@所學(xué)校相對來說，具有怎樣的優(yōu)勢。

　　另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的一致性：學(xué)生的愛好、活動、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢相匹配，同時在文章中需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校的優(yōu)勢是個性的、唯一的。

　　二、敘述你曾經(jīng)獲得過的優(yōu)秀成績

　　學(xué)校要求學(xué)生寫出個人曾經(jīng)獲得過的成績或者獎項(xiàng)，通過這個途徑來了解學(xué)生的個性。這個題目的回答在于通過幾個活動來描繪出一個有個性的學(xué)生；不能同樣分量地?cái)⑹鏊�有參加過的活動，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對學(xué)生的學(xué)習(xí)、人品、價值觀影響最大的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)描寫。美國大學(xué)院校希望看到學(xué)生的興趣愛好的同時，也希望看到學(xué)生是如何成長。

　　三、陳述個人成長經(jīng)歷，家庭、社會、學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的影響

　　這個題目同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了，因?yàn)閷W(xué)�？梢酝ㄟ^學(xué)生的個人陳述來了解學(xué)生個人，這也是一份申請材料的本質(zhì)--幫助學(xué)校了解申請者的個性和特質(zhì)。偶爾也會有這樣的情況，學(xué)校會出一些具有較強(qiáng)命題性的文章，類似于記敘文，例如“你遇到過最大的挑戰(zhàn)是什么？你是怎樣克服的？”或者“講述一件對你影響深刻的事情，并闡述它為什么對你有影響，你是怎樣克服的？”。

　　四、描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么

　　通過這樣的題材，我們需要表現(xiàn)出，申請者并不是一個由高分與優(yōu)異成績簡單包裝出來的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛護(hù)、關(guān)懷激勵學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會有今天這個全新的申請者。在寫作中，最容易出現(xiàn)的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細(xì)，而忽略了他對學(xué)生的影響以及為什么對學(xué)生成長變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。