1.國內(nèi)英語考試分?jǐn)?shù)不高，可以留學(xué)嗎？

　　請(qǐng)注意，是英語能力，而不是英語分?jǐn)?shù)，這兩者是有區(qū)別的，過度的應(yīng)試培訓(xùn)讓學(xué)生的英語成績(jī)普遍高于（甚至遠(yuǎn)高于）其真實(shí)的英語水平。另外，對(duì)低齡留學(xué)而言，閱讀和寫作的能力比聽說更重要。因?yàn)楹笳呤钦嬲�的環(huán)境驅(qū)動(dòng)型能力：絕大部分孩子在全英語環(huán)境里浸泡一段時(shí)間后都能在聽力和口語上有顯著的進(jìn)步，但閱讀和寫作能力卻不是這樣。英語能力很難評(píng)價(jià)，在應(yīng)試培訓(xùn)已經(jīng)做到極致的情況下，考試已經(jīng)不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)英語能力。

　　2.年齡大的學(xué)生出國留學(xué)就真的更讓家長放心嗎？

　　如果經(jīng)濟(jì)條件允許，想讓孩子早點(diǎn)出國留學(xué)的話，最佳時(shí)間是國內(nèi)讀完初二或初三年級(jí)。國內(nèi)的基礎(chǔ)教育被國外普遍認(rèn)可，這時(shí)候孩子的知識(shí)體系與國外正好能夠得到很好的銜接。但這時(shí)候的孩子在生活自理能力、處事待人上還是非常薄弱，可能生活上一個(gè)小麻煩就會(huì)對(duì)其造成困擾而影響學(xué)習(xí)。所以在家庭條件允許的情況下，這個(gè)階段的孩子留學(xué)時(shí)最好能夠安排家長陪讀。少則一年，能夠幫助孩子在國外逐漸適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳�活，培養(yǎng)生活自理能力。

　　從語言學(xué)習(xí)的角度考慮，12到16歲是學(xué)習(xí)第二語言的最佳年齡段，如果一定要設(shè)定一個(gè)年齡段，那么這個(gè)階段是融入當(dāng)?shù)卣Z言環(huán)境的最佳時(shí)間段。如果孩子在國內(nèi)已經(jīng)升至高二或者高三，那么可以從國內(nèi)申請(qǐng)新西蘭的大學(xué)。如果有國內(nèi)的高考成績(jī)，則可以用高考成績(jī)直接申請(qǐng)無縫銜接的新西蘭大學(xué)課程。

　　3.決定來新西蘭留學(xué)之前，家長們需要考慮哪些問題？

　　家庭經(jīng)濟(jì)能力

　　在小編周圍接觸到的大部分留學(xué)生中，同年齡階段，留學(xué)的孩子要相對(duì)更成熟，對(duì)于留學(xué)開支的部分，新西蘭的費(fèi)用在發(fā)達(dá)國家中可以說的很良心，只要孩子的價(jià)值觀正常，就不會(huì)有揮霍無度的情況。

　　語言的基礎(chǔ)

　　語言基礎(chǔ)也是一個(gè)問題，因?yàn)閺闹袊�到了另外一個(gè)陌生的國家，語言上是最大的障礙，如果無法和當(dāng)?shù)厝擞谜Z言溝通，肯定會(huì)很不方便。還有上課的時(shí)候如果從語言上都無法聽懂老師所講的內(nèi)容，那就更別提理解了，學(xué)生如果無法跟老師和同學(xué)交流，會(huì)產(chǎn)生非常無助的感覺，所以說學(xué)生的語言能力要過關(guān)。

　　未來的規(guī)劃

　　中國學(xué)生在接受教育過程中，會(huì)按照我們的教育制度上小學(xué)，初中，高中，直到大學(xué)。在此，小編要提醒出國的同學(xué)，一定要設(shè)定好自己的目標(biāo)，清晰的知道自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。