澳大利亞碩士分為兩種：授課型碩士和研究型碩士。

授課型碩士一般來(lái)說(shuō)課程比較多，學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)較為淺，可是知識(shí)層面更廣。即課程比較多，考試比較多，但科學(xué)研究或是畢業(yè)論文較為少。

研究型碩士的課程相對(duì)性要少，必須實(shí)際和老師溝通交流必須挑選的課程。一般情形下老師分派的課程是跟所做的研究?jī)?nèi)容是相應(yīng)的。

課程內(nèi)容

澳大利亞碩士申請(qǐng)條件達(dá)到之后，學(xué)生可憑碩士課程的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，免修技術(shù)專業(yè)研究會(huì)的課程，而立即參與技術(shù)專業(yè)研究會(huì)的職業(yè)資格考試。授課型碩士一般能在12-18月內(nèi)進(jìn)行碩士學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

授課型碩士重視實(shí)踐活動(dòng)，并常與技術(shù)專業(yè)研究會(huì)的考試試題相關(guān)。如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)碩士的課程被會(huì)計(jì)研究會(huì)的考試認(rèn)同，金融業(yè)碩士的課程被金融分析師認(rèn)可，工程項(xiàng)目碩士的課程被技術(shù)工程師研究會(huì)認(rèn)同。

研究型碩士的課程高度重視基礎(chǔ)理論、方式、自主創(chuàng)新的定義。研究型碩士進(jìn)行時(shí)間一般在一年半至三年，視其進(jìn)行畢業(yè)論文答辯時(shí)間而定。

申請(qǐng)辦理難度系數(shù)

澳大利亞授課型碩士是和全部做到院校錄用聯(lián)合會(huì)的最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，院校會(huì)依據(jù)學(xué)生的各層面標(biāo)準(zhǔn)和院校工程的匹配度擇優(yōu)錄用。

大部分申請(qǐng)辦理研究型碩士的莘莘學(xué)子，將來(lái)全是碩博連讀的方式，這種類的錄用關(guān)鍵取決于選題背景上，相對(duì)性課程要更加深入一些。在其中牽涉到要跟老師做課題研究，因此必須一位老師強(qiáng)烈推薦學(xué)生，外再加上學(xué)生的各種各樣標(biāo)準(zhǔn)做到錄用聯(lián)合會(huì)的最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，才可以最后取得錄取通知書。

學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)定

一般情形下，對(duì)于澳大利亞授課型的碩士，院校會(huì)為成績(jī)優(yōu)異的申請(qǐng)人給予一部分小信用額度的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。一部分學(xué)校的一些技術(shù)專業(yè)會(huì)出現(xiàn)某些相近半獎(jiǎng)，授予給當(dāng)初錄用人當(dāng)中標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異者。實(shí)際的派發(fā)申請(qǐng)人人群由院校錄用聯(lián)合會(huì)判斷，無(wú)需獨(dú)立申請(qǐng)辦理。

研究型碩士則不一樣，一般情形下，老師會(huì)為學(xué)生給予助研學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。全額的助研學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金通常可以遮蓋學(xué)生的了解和科學(xué)研究花費(fèi)，并可以付款一部分生活費(fèi)。該類學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金目標(biāo)是極少數(shù)標(biāo)準(zhǔn)才華橫溢的申請(qǐng)人。

發(fā)展前景

澳大利亞授課型碩士一般以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向性，課程相對(duì)性較好用，協(xié)助學(xué)生迅速進(jìn)到技術(shù)專業(yè)工作中行業(yè)。其學(xué)生就業(yè)面乃至更廣，更受公司熱烈歡迎。

研究型碩士以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向性，以塑造技術(shù)專業(yè)探究性優(yōu)秀人才為目地，許多情形下是再次讀博士或是進(jìn)到科研機(jī)構(gòu)做科學(xué)研究。