隨著近年來(lái)出國(guó)留學(xué)大趨勢(shì)的發(fā)展不斷高漲，赴美國(guó)高中的學(xué)生增長(zhǎng)比例同樣首屈一指，為什么這多的家長(zhǎng)愿意花重金送孩子遠(yuǎn)渡重洋呢？對(duì)此我們了解到美國(guó)高中在培養(yǎng)學(xué)生全面能力方面是國(guó)內(nèi)無(wú)法比的，那么美國(guó)高中都注重培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力呢？下面跟隨小編一起來(lái)了解一下。

一 參與能力

美國(guó)高中對(duì)于孩子社會(huì)參與能力的培養(yǎng)是非常注重的，這也集中體現(xiàn)在了美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育制度上，他們認(rèn)為學(xué)生的活動(dòng)能力的強(qiáng)弱是和領(lǐng)導(dǎo)能力相互關(guān)聯(lián)的。只有多參加活動(dòng)，多接觸社會(huì)和各種各樣的人，才能有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)能力。這一點(diǎn)與中國(guó)不同的是，中國(guó)的很多大學(xué)組織的活動(dòng)均為官方承辦，如果學(xué)生自己進(jìn)行，可能不知道從哪里入手。而美國(guó)高校不一樣的是，他們有很多學(xué)生自己承辦的項(xiàng)目或者活動(dòng)，既做到了自發(fā)自愿，也能在活動(dòng)中不斷提高自己的能力。

二 責(zé)任感

美國(guó)的大學(xué)更傾向于招收有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生，就是因?yàn)檫@些留學(xué)生曾經(jīng)在社會(huì)上歷練過(guò)，無(wú)論閱歷還是對(duì)人事的態(tài)度，都會(huì)變得更加成熟。當(dāng)然，高中學(xué)生大部分沒(méi)有社會(huì)經(jīng)歷，但如果一個(gè)學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)人對(duì)事的責(zé)任感，美國(guó)高中還是非常傾向于錄取這樣的學(xué)生的。

三 激情

由于國(guó)情與文化傳統(tǒng)的影響，中國(guó)學(xué)生會(huì)顯得稍微內(nèi)斂，與美國(guó)奔放式的教育方式有所不同，但既然選擇了一個(gè)充滿開放式概念的國(guó)度去學(xué)習(xí)，就不要將自己的思想禁錮在一個(gè)思維模式里。美國(guó)學(xué)校從小就很注重培養(yǎng)孩子勇于發(fā)言，用于表達(dá)自己想法的性格特質(zhì)，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，只要說(shuō)出來(lái)，便會(huì)有不一樣的效果。所以老師望能看到申請(qǐng)者在某方面有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的情感，希望申請(qǐng)者能為之奮斗并堅(jiān)持到底。

四 創(chuàng)新精神

高中時(shí)候是學(xué)生進(jìn)行嘗試和思考、形成自己獨(dú)立價(jià)值觀與世界觀的黃金時(shí)間，大學(xué)喜歡這種大膽創(chuàng)新的學(xué)生，在自己喜歡探索的各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，并且為之傾注感情和努力。這種精神將使學(xué)生本身和學(xué)校獲益，所以，如果要集思廣益，開闊思路，是非常受美國(guó)高中歡迎的

五 領(lǐng)導(dǎo)力

如前所述，領(lǐng)導(dǎo)力是被美國(guó)人推崇的一種精神，這并不是說(shuō)，每一個(gè)家長(zhǎng)都千方百計(jì)的希望自己的孩子成為領(lǐng)導(dǎo)者，但這是一種追求上進(jìn)的精神，也是一種技巧。

通過(guò)以上羅列的幾項(xiàng)，可以看到美國(guó)大學(xué)是非常注重培養(yǎng)學(xué)生開放式的思維以及獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的能力，所以去美國(guó)高校學(xué)習(xí)，一定要慢慢適應(yīng)他們的思維模式和興趣方向。這會(huì)對(duì)以后的就業(yè)和人生有非同一般的影響。