出國(guó)留學(xué) 高考失利的“補(bǔ)救劑”？
出國(guó)留學(xué)，對(duì)過(guò)去的絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種成績(jī)斐然的象征和鍍金機(jī)會(huì)。而如今，對(duì)這些高中畢業(yè)生甚至更小的孩子來(lái)說(shuō)，押下重金爭(zhēng)相出國(guó)究竟是一場(chǎng)怎樣的博弈？
●現(xiàn)象
留學(xué)已不再是優(yōu)秀生專利
高考成績(jī)不理想能在國(guó)外上好大學(xué)？
“高考沒(méi)考好，在國(guó)內(nèi)只能讀�？�，如果去留學(xué)的話可以讀本科，說(shuō)不定還可以讀個(gè)好學(xué)校，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大轉(zhuǎn)折�！毙⊥跏菑V州市的一名高三畢業(yè)生，今年高考沒(méi)有發(fā)揮好，成績(jī)只高出了�？凭�20來(lái)分。不過(guò)她沒(méi)有填報(bào)�？浦驹福巧暾�(qǐng)了去法國(guó)讀服裝設(shè)計(jì)�！胺▏�(guó)的大學(xué)門檻比較低，對(duì)成績(jī)沒(méi)太高要求，教學(xué)水平也不錯(cuò)，我想以后成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師�！�
筆者在采訪的過(guò)程中碰到好幾個(gè)像小王一樣因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想而想去留學(xué)的同學(xué)，他們表示留學(xué)能讓他們不“止步”于高考，給了他們另一個(gè)能上好大學(xué)的機(jī)會(huì)。越來(lái)越多在高考中失利的考生希望采取留學(xué)這條路來(lái)“補(bǔ)救”。在他們及家長(zhǎng)眼里，留學(xué)遠(yuǎn)比在國(guó)內(nèi)“屈就”�？圃盒Ｒ獜�(qiáng)。
據(jù)悉，像小王這樣申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)在廣東有逐年遞增之勢(shì)。目前全國(guó)平均每年自費(fèi)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)約有11萬(wàn)，廣東省每年自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生約有7000人，數(shù)量?jī)H次于北京、上海。廣東去年一年中小學(xué)生留學(xué)就花掉了將近10億人民幣。
呆在國(guó)內(nèi)沒(méi)有上升空間？
“我們過(guò)去提起留學(xué)，都覺(jué)得是一件很光榮的事情，特別是別人問(wèn)你在哪里讀書(shū)，你要是說(shuō)在美國(guó)、英國(guó)等地方時(shí)，會(huì)特別肅然起敬，覺(jué)得你是個(gè)人物�！痹�(jīng)讀大學(xué)時(shí)被選送美國(guó)交流、今年34歲的Royce說(shuō)，現(xiàn)在遍地都是“留學(xué)生”，有的甚至還到“野雞大學(xué)”讀一兩個(gè)學(xué)位，讓留學(xué)的“金字招牌”失去了光環(huán)。
據(jù)了解，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，很多家庭對(duì)留學(xué)越來(lái)越“不以為�！保⒀苌觥澳挲g越小的時(shí)候出去越有前途”的“理念”。在日益龐大的留學(xué)大軍中，小留學(xué)生的數(shù)量也在快速增長(zhǎng)。他們年齡尚未滿18歲，有的甚至還沒(méi)有足夠的自理能力就被家人送出國(guó)讀中學(xué)甚至小學(xué)。
“越是家里經(jīng)濟(jì)條件比較好的，就越想把孩子往外送，而與此相對(duì)的，這些往外送的孩子一般自理能力比較低，讀書(shū)成績(jī)也不算拔尖�！睆V州市一位剛退休的中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，有的家長(zhǎng)甚至覺(jué)得孩子讀書(shū)不好，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有上升空間。
●原因
盲目驅(qū)動(dòng)留學(xué)持續(xù)高熱
提升“競(jìng)爭(zhēng)力”成為新思路
“'成績(jī)差在國(guó)內(nèi)呆不下去'這種想法有其客觀原因，與國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育體制及人才價(jià)值觀有關(guān)，但還有一種考慮就是'寧當(dāng)雞頭，莫當(dāng)鳳尾'的慣性思維�！痹撔ｉL(zhǎng)說(shuō)，很多初中成績(jī)不大理想的學(xué)生家長(zhǎng)，很早就“鋪好路”，希望能讓孩子在國(guó)外讀個(gè)預(yù)科，然后再上大學(xué)，“出來(lái)起碼也是一張大學(xué)本科文憑，而在國(guó)內(nèi)就大多可能是�？茖W(xué)歷”，他們擔(dān)心孩子將來(lái)在社會(huì)發(fā)展受阻。
“說(shuō)到底，就是'競(jìng)爭(zhēng)力'的問(wèn)題�！笔〗逃龔d國(guó)際交流中心主任徐志成說(shuō)，“不管哪一種動(dòng)機(jī)，出國(guó)留學(xué)都是為了提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，為以后走入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)�！毙熘境烧f(shuō)，如今的出國(guó)留學(xué)已不僅僅是過(guò)去優(yōu)秀青少年進(jìn)修前沿知識(shí)的“獨(dú)角戲”。
盲目跟風(fēng)給留學(xué)添“虛熱”
“不讀專科而選擇出國(guó)，就有可能成為一只有實(shí)力的'海龜'，將來(lái)起碼有些希望�！弊蛱�，當(dāng)?shù)弥糠秩鼳院校開(kāi)始調(diào)整分?jǐn)?shù)線時(shí)，今年高考成績(jī)比三A線低2分的小李表示，他們一家人都支持他不參加“補(bǔ)錄”，就算“節(jié)衣縮食”都要供他到海外讀書(shū)。
像小李這樣高考失利而去拼殺海外市場(chǎng)的學(xué)生越來(lái)越多。但值得注意的是，在留學(xué)熱中還是存在一些非理性的因素在盲目推動(dòng)。
據(jù)了解，有些父母崇洋媚外，主觀認(rèn)為“出國(guó)就高人一等，出國(guó)回來(lái)什么都好”的觀點(diǎn)；有些父母虛榮心作祟，甚至沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力支撐留學(xué)費(fèi)用也打腫臉充胖子，完全是“面子留學(xué)”；有些父母沒(méi)有充分考慮孩子到底適不適合留學(xué)，孩子反正在國(guó)內(nèi)學(xué)不好，送到國(guó)外說(shuō)不定還會(huì)有改善；還有的父母則是趕時(shí)髦、圖新鮮，在孩子年紀(jì)還較小，自理能力還不強(qiáng)時(shí)就把他們送出國(guó)。
“這樣不理智的留學(xué)，只會(huì)給留學(xué)盲目添'虛熱'，對(duì)孩子成長(zhǎng)也會(huì)造成不好的效果甚至帶來(lái)負(fù)面影響�！毙熘境烧f(shuō)。
●專家
留學(xué)“牛市”要警惕“泡沫”
面對(duì)越來(lái)越熱的出國(guó)留學(xué)潮流，有關(guān)專家指出，出國(guó)留學(xué)本身并無(wú)多大非議，但一定要理性對(duì)待，在留學(xué)之前要慎重思考。不要把留學(xué)當(dāng)作“萬(wàn)金油”，并不是出國(guó)留學(xué)就萬(wàn)事大吉，在留學(xué)的“牛市”當(dāng)中，也要警惕“泡沫”。
泡沫1
留學(xué)并不一定意味“增值”
面對(duì)日益增多的留學(xué)中介、鋪天蓋地的留學(xué)廣告，一些學(xué)生和家長(zhǎng)往往看花了眼，不能用理智的眼光去加以篩選，不考慮是否符合所申請(qǐng)國(guó)家和學(xué)校的條件，有的甚至沒(méi)有想好出國(guó)動(dòng)機(jī)和目的，到了國(guó)外之后卻是一片茫然。
對(duì)此，徐志成說(shuō)，并不是所有的人都適合留學(xué)，或者說(shuō)，并不是每個(gè)人留學(xué)回來(lái)都能“增值”。
首先留學(xué)之前一定要明確出國(guó)目的，根據(jù)自身?xiàng)l件選好國(guó)家和學(xué)校；其次是要有相應(yīng)的外語(yǔ)水平；另外足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保也是必不可少的。
同時(shí)他還提到目前留學(xué)中介紛繁復(fù)雜，其中有不少是“黑中介”，在選擇時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)有教育部頒發(fā)的正規(guī)手續(xù)的中介。
泡沫2
“水土不服”拉低預(yù)期評(píng)估
到國(guó)外留學(xué)，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是第一次出遠(yuǎn)門獨(dú)立生活。面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，陌生的生活環(huán)境和截然不同的教育方式，加上缺少來(lái)自親友的支持，不少留學(xué)生感到“水土不服”，孤立無(wú)援。尤其是一些年紀(jì)較小的留學(xué)生更加容易感到不適應(yīng)。
對(duì)此，在業(yè)內(nèi)號(hào)稱“國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科黃埔軍校”的華美國(guó)際預(yù)科有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，尤其是中小學(xué)生，更不能盲目出國(guó)。因?yàn)槟挲g小，不成熟，又沒(méi)有長(zhǎng)輩指導(dǎo)，出國(guó)后很可能會(huì)受一些不良因素影響。有的在強(qiáng)烈的異域文化沖擊下，甚至?xí)霈F(xiàn)精神問(wèn)題。
泡沫3
“海龜”或會(huì)變“海帶”
相比國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生，“海龜”確實(shí)有著一定優(yōu)勢(shì)，但是有的“海龜”在求職時(shí)心高氣傲，不適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)則，提出過(guò)高要求而“待價(jià)而沽”，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中還是敗下陣來(lái)，“海龜”反而成了“海帶”。作者： 謝苗楓葛峰統(tǒng)籌梅志清