一直以來，美國(guó)高校在錄取研究生時(shí)，最看重學(xué)生的GPA成績(jī)(平均分)以及GRE/GMA分?jǐn)?shù)、TOFFL成績(jī)等。但自2011年起，美國(guó)研究生申請(qǐng)呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)——更注重考量學(xué)生的能力、貢獻(xiàn)和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是決定錄取與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　“‘三重一輕’將成為美國(guó)研究生申請(qǐng)的大趨勢(shì)�！�
    首先，對(duì)于本科平均成績(jī)超過85分的學(xué)生，美國(guó)高校的教授會(huì)更加看重學(xué)生的工作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。因此，學(xué)生可以在準(zhǔn)備申請(qǐng)的同時(shí)，要著重提高自己的實(shí)際工作能力。
    其次，申請(qǐng)時(shí)的推薦信也非常重要。學(xué)生如果能請(qǐng)美國(guó)的教授為自己寫一封推薦信，對(duì)申請(qǐng)將有很大幫助。
    再次，個(gè)人陳述也非常關(guān)鍵。在個(gè)人陳述的文章里，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己在校期間所做出的貢獻(xiàn)及個(gè)人的特長(zhǎng)、愛好。其中，所做出的貢獻(xiàn)必須要有具體的事例來支撐，而關(guān)于特長(zhǎng)與愛好的描述，除了真實(shí)，還要有新意，獨(dú)一無二的特長(zhǎng)或許能成為申請(qǐng)的重磅砝碼。

　　學(xué)生要從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合的學(xué)�！皩�(duì)號(hào)入座”，不宜盲目攀高。另外，還要注意申請(qǐng)技巧，“志愿”之間要有梯度，從高到低“遞降”申請(qǐng)，不能都在一個(gè)平臺(tái)上。