美國中學(xué)一直很受國際學(xué)生的青睞，那么到底美國高中和國內(nèi)高中教育有何不同呢？
    一，學(xué)制上有差距：大部分美國高中階段是9-12年級，有四年的時間學(xué)習(xí)。中國的高中階段其實(shí)只有兩年，第三年要準(zhǔn)備高考，所以基本沒什么時間來學(xué)習(xí)新的知識。
    二，課程上有差距：美國高中是學(xué)分制的，因此學(xué)生可以有更多的課程可以選擇，美國中學(xué)能開出上百門的課，這點(diǎn)中國的高中那幾本基礎(chǔ)課程沒法比。
    三，教師的水平
    美國的高中，因?yàn)橐�開大學(xué)的課程，對教師的要求就要很高。美國的高中教師很多都有碩士學(xué)位，博士學(xué)位的也不少。中國讀師范畢業(yè)，四年本科，能考到教師證書就能當(dāng)老師。但是，美國人要當(dāng)教師，無論擁有何種學(xué)位，一律要讀兩年的教師執(zhí)照課程。要考進(jìn)去讀，讀完還得考出來。假如是本科生，讀完四年師范，還得再讀兩年執(zhí)照課程才能當(dāng)老師，比中國教師多受兩年訓(xùn)練。
    四，科目的程度有差距：美國的高中可以開相當(dāng)于大學(xué)一年級或者二年級公共課程度的科目，但是在國內(nèi)我們沒有此類預(yù)科的課程。
    五，美國的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)機(jī)構(gòu)，都有專門的部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會實(shí)踐和科研活動，因此美國高中生對社會實(shí)踐的參與度非常高，也利于學(xué)生為未來的發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
    六，美國的高中還有一些專業(yè)領(lǐng)域的課程，并得到科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)或者商業(yè)機(jī)構(gòu)支持，因此，課程設(shè)施和先進(jìn)的理念，可以讓學(xué)生更好的學(xué)到知識并加以運(yùn)用。
    以上便是美國中學(xué)和國內(nèi)中學(xué)教育的不同之處。
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