美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)環(huán)節(jié)中，除了學(xué)生最重要的硬性分?jǐn)?shù)之外，文書這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)申請(qǐng)的核心，一份好的文書對(duì)于很多分?jǐn)?shù)表現(xiàn)不夠強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是能否拿到offer的決勝點(diǎn)。在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上用文書去展示自己的能力，去增加競(jìng)爭(zhēng)力和說(shuō)服力，就是文書最重要的作用，那么美國(guó)留學(xué)文書如何寫作才能讓自己變得更出彩呢？

　　材料整合

　　首先從自己的專業(yè)出發(fā)，再結(jié)合學(xué)校申請(qǐng)頁(yè)面給出的寫作題目，在有限的篇幅內(nèi)(通常是500字)把自己需要寫作的背景材料找好。

　　邏輯思路

　　邏輯混亂是文書當(dāng)中最容易出現(xiàn)的問題，也是最容易影響閱讀體驗(yàn)的硬傷，其實(shí)文書跟寫作文一樣，都是需要中心論點(diǎn)和論據(jù)支撐的。很多同學(xué)在描寫自己的經(jīng)歷的時(shí)候，不僅事與事之間是完全孤立的，甚至事情和申學(xué)之間都沒寫出關(guān)聯(lián)。因此，為了避免寫成流水賬，應(yīng)該帶著“這個(gè)事件是如何幫助/影響/導(dǎo)向我選擇這個(gè)專業(yè)并且以后會(huì)如何規(guī)劃”這樣的邏輯思路去書寫。

　　注意細(xì)節(jié)

　　文書當(dāng)中最致命的一點(diǎn)是學(xué)生像寫簡(jiǎn)歷一樣不斷列舉自己的生平事跡，想以量變產(chǎn)生質(zhì)變，在申請(qǐng)當(dāng)中，經(jīng)歷豐富固然重要，但是沒有細(xì)節(jié)充實(shí)的經(jīng)歷是沒有辦法去體現(xiàn)你的實(shí)際能力和個(gè)性的，也不具有說(shuō)服力。文書的重點(diǎn)不僅是要體現(xiàn)自己的經(jīng)歷，更重要的是要以客觀事實(shí)去體現(xiàn)個(gè)人的能力和成長(zhǎng)。比如在某項(xiàng)目中，遇到了什么問題，怎么去解決的，最后得到了什么啟發(fā)。