1.答非所問(wèn)

　　很多學(xué)校的美國(guó)研究生文書(shū)會(huì)以提問(wèn)的形式提出，這里的答非所問(wèn)指未回答針對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的稱(chēng)述，設(shè)想兩所不同學(xué)校的文書(shū)題目都問(wèn)你同樣的問(wèn)題：為何要選擇申請(qǐng)他們學(xué)校？那你的答案應(yīng)該是各有針對(duì)的，他們吸引你的地方應(yīng)該要各有不同。

　　2.直接拷貝、粘貼

　　申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)子要慎重對(duì)待拷貝、粘貼簡(jiǎn)單動(dòng)作，也許你的文書(shū)里已經(jīng)帶有針對(duì)上所學(xué)校特殊的描述甚至是學(xué)校名，若你輕易地粘貼到另一所學(xué)校，可以想像招生官看到后會(huì)時(shí)什么感受。

　　3.引用一些太過(guò)奢華的詞藻

　　個(gè)別學(xué)生為了顯示自己詞匯量，結(jié)果往往會(huì)“弄巧成拙”。

　　4.申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短

　　例如一篇文書(shū)要求500-1000字，那你就不能洋洋灑灑2000字，要知道招生官實(shí)在沒(méi)時(shí)間看這么長(zhǎng)的文書(shū)。若你寫(xiě)成300字的短文，其實(shí)也不好，讀者會(huì)認(rèn)為你不愿意花時(shí)間好好寫(xiě)這篇文書(shū)。所以看清楚字?jǐn)?shù)要求，按照要求寫(xiě)就好，這一點(diǎn)還請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行美國(guó)留學(xué)文書(shū)整理時(shí)能夠格外注意。

　　5.文書(shū)寫(xiě)的太枯燥，像機(jī)器寫(xiě)的

　　一些同學(xué)為了顯得很專(zhuān)業(yè)，會(huì)試圖把文書(shū)寫(xiě)的如同專(zhuān)業(yè)論文，其實(shí)效果不見(jiàn)得好。試想如果你把自己的某個(gè)特長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)成生動(dòng)、有趣的故事，和僅把一件事情論證完，對(duì)于一個(gè)一天要看幾千份文書(shū)的招生官來(lái)說(shuō)，效果哪個(gè)好呢？

　　6.太過(guò)誠(chéng)實(shí)

　　這里不是讓你不誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲臅?shū)本身就是展現(xiàn)真實(shí)自己，專(zhuān)注在問(wèn)題或主題上就好，不要擴(kuò)及太多不相關(guān)的其他事。

　　7.替寫(xiě)

　　這里要說(shuō)的是替寫(xiě)的后果很?chē)?yán)重，一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，那么將會(huì)被學(xué)校直接開(kāi)除。