一、推薦人的選擇很重要

　　美國學(xué)校在看推薦信的時候更希望看到的是與申請者有直觀接觸的第三者提供的客觀評價，也就是說，提供推薦信的人一定是對申請者了解的人，而不是越有名越好。一般申請美國高中學(xué)校，需要申請者提供3封推薦信，推薦人最好是在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長。

　　二、推薦信應(yīng)該盡可能多的提供有價值的信息

　　美國申請學(xué)校一般都會為學(xué)生提供相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。美國高中招生官不希望看到的僅僅是簡單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。申請美國高中時提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過實際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。例如，如何積極參與小組討論或者活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對學(xué)習(xí)困難時怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動，而不是空洞。

　　三、美國高中留學(xué)推薦信的寫作角度要全面客觀

　　申請美國高中，不僅要看申請者的個人簡介也會從其他地方看大家對申請者的客觀評價。推薦信就是從第三者的角度去客觀的評價高中生申請者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動性、適應(yīng)能力等等，每一個學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個人的潛在學(xué)習(xí)能力，都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者，一般都是班主任或任課老師這個角度去證明申請人的背景條件有著相當?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會對申請人的背景有著良好的襯托作用。