我是美國喬治·華盛頓大學的一名中國留學生，在這里讀書一年了，覺得美國大學的考試很有趣。在美國留學這段時間我發(fā)現(xiàn)，這里的大學可以把試卷帶回家考試。
    在這所大學里，考試的形式和時間沒有統(tǒng)一規(guī)定，全由老師決定。通常在新學期一開始，教授就會告訴你期中、期末等考試的時間以及考試方式，是開卷還是閉卷，是當堂考試還是可以在家進行的考試。有些課程甚至不需要考試，只根據(jù)課堂表現(xiàn)和課堂報告的情況來決定最終的成績。
    當堂考試與國內(nèi)大多數(shù)考試一樣——學生們惴惴不安地坐在教室里，教授分發(fā)考卷后開始答題，考試結(jié)束時上交答卷。雖然形式相同，但總感覺在美國的考試沒有國內(nèi)的那么正式。考試期間，一般情況下，想去方便的同學可以隨意進出，甚至不用向教授請示。由于考試不由學校統(tǒng)一安排，監(jiān)考老師往往是助教或者教授本人。
    考試的氣氛也沒有國內(nèi)那么緊張。記得一次考試中有個同學打了個噴嚏，教室中馬上響起了一片“祝你健康”的祝福聲。同學們會心一笑，氣氛非常溫暖。
    我經(jīng)歷過的最讓人驚喜的考試是公司法考試。開考前，同學們在教室里緊張地翻閱課本，臨時抱佛腳�？荚嚽�10分鐘，教授一臉嚴肅地走進教室，坐在座位的最前排，用一種憂郁的眼神深情地望著我們。
    開考的時間到了，大家正在納悶教授為何遲遲不發(fā)考卷時，教授緩緩站了起來，說出了讓每一個學生吃驚的一句話：“因為試卷沒有印出來，今天不考試了�！�
    聽到這個消息，同學們都大張著嘴，不知道接下來該做什么。幾分鐘后大家終于回過神兒來，陸續(xù)離開了教室�；丶液�，大家收到了教授發(fā)來的郵件：考試改成了“帶回家考試”，下星期交。由此可以看出，美國的考試非常靈活，完全由教授決定。
    “帶回家考試”分為幾種類型，有要求寫論文的，有要求交方案的，還有要求完成題目的。雖然表面看來這種“帶回家考試”比當堂考試輕松，實際情況卻并非如此。這種考試往往時間短、任務重，在幾天內(nèi)需要完成大量題目，或者字數(shù)很多的論文，學生們在完成這類考試期間往往極為焦慮、緊張和勞累。因此很多學生反而寧愿參加當堂考試。
    考試對學生們來說至關重要。作為留學生的我在每次考試前都惴惴不安，如坐針氈，但我相信天道酬勤，不管在國內(nèi)還是國外，只要努力，教授總會看到你的進步。
    考試的成績也由教授全權(quán)決定�？荚嚭�，教授會根據(jù)全班成績的總體情況，決定A、A-、B+、B、B-等直到F的分數(shù)范圍。每個教授對成績的評定有所不同，比如我們的金融管理教授就從來不給B+的成績。