美國有著高質(zhì)量的教學水平，是當前很多出國留學的學生的理想之國，受到了很多學生的青睞，美國的公立高中也是當前很多學生所留學申請的，那么美國留學公立高中的教育特點有哪些？

一、學生走班、老師坐班、沒有固定的班級、沒有統(tǒng)一的課程表

美國公立高中留學的基本授課模式是班級授課制，但與國內(nèi)中學的學生坐班不同，是學生走班，教師坐班。美國中學的教師都被安排在固定的教室里，教師門口張貼著自己的姓名和所教課程，教室就是辦公室，講臺就是辦公桌，日常備課和批改作業(yè)等就在這里進行。因為走班，所以學生沒有固定的班級。因為選課自由，所以沒有統(tǒng)一的課表，只有自選的個性化課程表。美國基礎教育盡一切可能滿足學生主體發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展、差異發(fā)展的需要，因而不是教師選擇學生，而是學生選擇課程和教師，學生始終處在主體地位和主動態(tài)勢上。

二、引導學生個性的發(fā)展

留學美國公立高中絕少制定妨礙個性發(fā)展的條條框框，既不強迫學生遵從某一規(guī)范和標準，也不刻意讓他們?nèi)コ绨菔裁疵舜蠹遥潜M可能讓學生自己去體驗探索發(fā)現(xiàn)。學生在課堂上，可以隨性而為，發(fā)言可以不舉手，插話提問會受到鼓勵，可以上廁所、借文具，想坐想站甚至想換到地上去坐都無人阻攔。

三、品德教育自成一格

美國公立中學把開展活動作為品德體驗的載體。除校外、校內(nèi)體驗式德育活動外，一大亮點是完全依靠學生會（或稱學生自治政府）組織大大小小的活動，讓學生在活動中學會做人、學會溝通、學會辦事等。

四、體育倍受學生歡迎

用加強管理重視體育，提供列入課程表的學術(shù)層次課程，也就是體育常規(guī)教學，與國內(nèi)并無二致。

五、課程種類繁多，高達百種以上

美國中學一個科目可以按年級、專題、難易度分為多門課程。另一方面，為了滿足學生個性發(fā)展的需要，其必修課程是州教育局或地方學區(qū)規(guī)定的必達學術(shù)標準，選修課程則由學校自主開設。因為課程開設綜合化、個性化、微型化，選擇空間大，所以綜合制高中雖然大學錄取率不高，但學生都能在體藝書畫、說演彈唱、農(nóng)工商貿(mào)等方面各顯其長。