眾所周知，德國教育推行的是嚴謹教學方式，畢業(yè)后的學歷文憑也是世界公認度較高的。因此也造就了“德國留學畢業(yè)難”一說，那么，實際上，去德國留學讀研究生，想要成功畢業(yè)真的如傳聞中困難嗎?今天我們就一起去揭秘！

其實，要想在德國順利畢業(yè)并不是件難事。很多人覺得德國學術嚴謹，意味著學生很難畢業(yè)。不少學生認為德國留學難畢業(yè)，主要是受到以往德國學制要求留學生本碩連讀的影響，有些學生讀德國本科都跟不上學習，確實不具備讀研究生的能力，可能就會無法本碩連讀畢業(yè)了。

事實上，德國從2005年開始，學制已經(jīng)跟國際接軌，已經(jīng)逐步改為本科三年制，碩士兩年制的設置，而且學生無需本碩連讀才可以畢業(yè)，可以只讀本科，或者只讀碩士課程。另外，目前，留學生申請前西德高校較多，導致競爭越來越激烈。

確實，要在規(guī)定學期內(nèi)完成學業(yè)，即使對德國人來說也是很有難度的。所以來德國和準備來德國的同學，要提前做好這個心理準備，不要急著想畢業(yè)，而是要一步步，腳踏實地地上好每堂課，認真做好每個報告。

1.“原創(chuàng)”觀點，比引經(jīng)據(jù)典更受推崇

留學同學感觸最深的，是德國大學的上課模式。碩士階段，德國大學基本上采用兩種授課模式：一種是中國學生非常習慣的“講課”(Vorlesung)，只是教授講，沒有提問和回答，大部分教授講課也沒有什么書本和稿子，只是站在講臺滔滔不絕地講上一個半小時；另一種是非常自由的“討論課”(Seminar)。

討論課基本上都是以學生自己講為主，老師只是起到輔助和組織的作用。在開學的第一周，老師會把課程安排打印在一張紙上發(fā)給學生，由學生自己選定一個題目來做報告，也就是說這門課的內(nèi)容其實是由學生自己去研究，然后講給老師和同學們聽。

也有很多時候，連題目都由學生自主決定。比如音樂專業(yè)，某學期有一門課是《20世紀的鋼琴作品》，老師讓學生每人選一首鋼琴曲來講，完全自由發(fā)揮。“準備報告的過程中，找文獻是個很重要的過程，通常德國老師都不會給你推薦文獻。一開始會很害怕這些報告，也覺得壓力很大，看似自由發(fā)揮，但需要對這個課題的各個方面了解得非常清楚，還要在課堂上回答老師和同學的提問。

德國的老師和同學很喜歡問“為什么”或者“這個是誰說的”。而對于一些網(wǎng)上的資料，德國的老師都比較反感。他們一般允許學生參照維基百科，但必須找出維基百科這樣寫的理由或者原因，而不僅僅是直接拿來引用。

這種嚴謹?shù)膽B(tài)度不僅適用于學習上，也同樣適用于生活。思考，認真，責任。當你自己習慣了這樣的授課方式和報告形式以后，更多地覺得是自己在學，而不是老師在教，求學的主動性更強了。

2.過了語言考試，不代表聽課無障礙

在德國，除了一些交換項目的專業(yè)以外，基本上所有專業(yè)都是德語授課的。也就是說，想到德國留學的同學，必須先通過德國大學入學德語語言測試(DSH)的考試。這個考試可以在中國考，也可以在德國考。

大多數(shù)同學的感受是，這個考試真的挺折磨人的，因為涉及面很廣，聽力和閱讀文章也有不少是科技性的，這對于大多數(shù)都只是學了一兩年德語的人來說，相當困難。

而且，即使過了這個語言考試，也只不過是邁出了很小的一步，并不代表學生在德國上課就會“一馬平川”。

在德國留學要克服的最大問題，雖然是語言關。但是你進入那個環(huán)境中以后，相信學習能力會大大提速的，接下來就是需要你自己努力啦。當然，德國多數(shù)大學都有語言中心，給已經(jīng)入學注冊的學生提供免費的語言課程。