芬蘭中央應(yīng)用科技大學(xué)（Centria University of Applied Sciences, Finland）成立于1991年，是一所公立大學(xué)，學(xué)校地處芬蘭中西部沿海城市科科拉。學(xué)校針對國際學(xué)生有商務(wù)管理，環(huán)境化學(xué)和技術(shù)，信息工程和護(hù)理的本科教育項目。當(dāng)然芬蘭語教學(xué)的本科范圍更廣，音樂，社會科學(xué)和教育學(xué)等。 芬蘭中央應(yīng)用科技大學(xué)是由芬蘭政府投資扶持的多元，積極創(chuàng)新的國際化高等院校。學(xué)校位于芬蘭中西部海岸城市，主要有三個校區(qū)，分別為: 科科拉，皮耶塔爾薩里和伊利維斯卡。 目前在校生3900人，包括550名留學(xué)生,教職人員290人。學(xué)校共有14個本科專業(yè)和MBA碩士專業(yè)，覆蓋工程學(xué)，信息技術(shù)，商務(wù)管理，健康護(hù)理和社會科學(xué)，人文和教育等領(lǐng)域。

芬蘭中央應(yīng)用科技大學(xué)是獲得中國教育部認(rèn)證的應(yīng)用科技大學(xué)，在中國教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上查詢實名的芬蘭高等院校。

芬蘭中央應(yīng)用科技大學(xué)教研語言為芬蘭語，英語，以實踐為指導(dǎo)，與地方產(chǎn)業(yè)精密結(jié)合，并與科科拉海港工業(yè)園和本地企業(yè)密切產(chǎn)研結(jié)合，為學(xué)生提供豐富的實習(xí)和科研機會。我們提供革新，關(guān)懷和多文化的的校園環(huán)境，留學(xué)生來自全世界。國際合作交流高校達(dá)130多所。除了廣受歡迎的歐洲，美國，英國學(xué)府，本校在讀生可以在很多全球不同目的地選擇豐富的交換學(xué)習(xí)和交流項目。2017年芬蘭對非歐盟學(xué)生收取學(xué)費以來，連續(xù)四年芬蘭中央應(yīng)用科技大學(xué)國際本科生比例居所有應(yīng)用科技大學(xué)之首。在2018,2019年的芬蘭教育部畢業(yè)生民意反饋報告中，我校是畢業(yè)生滿意度最高的應(yīng)用科技大學(xué)。

學(xué)?？蒲袑嵙团c地方企業(yè)，跨國公司合作的科研發(fā)展資金在芬蘭同類院校中遙遙領(lǐng)先，科研梯隊包括普通本科生，這給學(xué)生提供了非常良好的實習(xí)和科研機會。教學(xué)鼓勵學(xué)生把專業(yè)知識跟實際操作經(jīng)驗相結(jié)合，我們的目標(biāo)是緊跟專業(yè)知識和行業(yè)更新，為學(xué)生以后的成功的職業(yè)生涯提供所需技術(shù)和經(jīng)驗。小班上課，為滿足每個學(xué)生的不同需求提供保證。

學(xué)校與中國教學(xué)科研合作超過20年，是芬蘭最具中國交流經(jīng)驗的應(yīng)用科技大學(xué)。重要活躍合作高校有: 遼寧石油化工大學(xué)，廣州航海學(xué)院，北京語言文化大學(xué)，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)，上海大學(xué)，華東師范大學(xué)，湖北汽車工業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，上海健康醫(yī)學(xué)院，上海杉達(dá)學(xué)院，上海東華大學(xué)，廣東佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。

芬蘭應(yīng)用科技大學(xué)的學(xué)生很多時間都是應(yīng)用性學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)校強調(diào)學(xué)生的自主安排和探索，也有常年的導(dǎo)師和助理幫助回答學(xué)生各種疑問。高年級的助理在一開學(xué)就可以開始”一幫一”的生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，時間規(guī)劃，非常受新學(xué)生的歡迎，極大程度幫助新生緩解新環(huán)境的焦慮。這讓學(xué)生的獨立自強精神和社交能力同時得以很好的培養(yǎng)。

芬蘭擁有世界讓人嘆為觀止的自然風(fēng)光，極具情致和友好的人們和高透明政治社會體系。對那些希望尋找不同生活方式，不同自然和人文感受的人來說，芬蘭就是你要找的地方。芬蘭人口密度低(平均每平方公里18.1人)，所以每個人都可以真正享受森林，湖泊和其他自然環(huán)境資源。被稱為”千湖之國” 的芬蘭實際湖泊數(shù)量多達(dá)187888個。

芬蘭也是一個安全，現(xiàn)代的國家并在經(jīng)濟(jì)，教育，民主，生活質(zhì)量和人類發(fā)展等國家綜合指數(shù)方面領(lǐng)跑世界。芬蘭世界家喻戶曉的高水平教育體系被芬蘭推之為社會支柱，每個人都有接受這個高質(zhì)量教育的機會和途徑。