隨著國(guó)際教育在國(guó)內(nèi)的普及，家長(zhǎng)會(huì)面臨著幾種不同形式的國(guó)際教育選擇。英國(guó)低齡留學(xué)成為很多家長(zhǎng)的首選原因較為復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，師資配備，升學(xué)應(yīng)試壓力問題等都有待解決，英國(guó)教育水平高，體系完善，注重個(gè)性教育，較為安全，所以英國(guó)低齡留學(xué)成為不少家長(zhǎng)新的選擇。希望孩子獲得高質(zhì)量的教育，并且最終可以入讀世界頂尖大學(xué)。那么英國(guó)低齡教育的體系，你了解嗎？

一．英國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)術(shù)上-ALevel課程選擇更多

學(xué)科方面，英國(guó)高中開設(shè)的ALevel課程選擇更多更全面，尤其是人文和藝術(shù)類課程選擇更多。英國(guó)私立學(xué)校一般開設(shè)20-40門課程供學(xué)生選擇，學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇到可精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)大學(xué)專業(yè)要求的課程。例如，想申請(qǐng)心理學(xué)本科的學(xué)生，在英高可以選到心理學(xué)、歷史等以論文為本的學(xué)科，非常貼合英國(guó)頂尖大學(xué)的專業(yè)要求。

英國(guó)本土的ALevel課程大綱與國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的大綱也有一定的差異，例如數(shù)學(xué)：計(jì)算題、選擇題較國(guó)際學(xué)校常用的CIE大綱要少，也就是說數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度會(huì)稍低一點(diǎn)，但是解釋題與解答題則更占比更大。

2.生活上-更加鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活能力

英國(guó)高中基本上都是寄宿制的校園，學(xué)院的寄宿生活為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和適應(yīng)能力提供了絕佳的機(jī)會(huì)；教導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互扶持，建立學(xué)生之間的情感紐帶。在日常起居上，學(xué)生能夠很快培養(yǎng)起來照顧自己的能力；在人際交往上，學(xué)生們可以感受到多元的文化，除了能夠直接接觸到英國(guó)本地的同學(xué)以外，也會(huì)認(rèn)識(shí)到來自不同文化和學(xué)術(shù)背景的其他國(guó)際學(xué)生。

在教學(xué)實(shí)踐上英高與國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校相比，會(huì)組織大量的field trip實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)生有非常多的機(jī)會(huì)參觀英國(guó)的各類博物館、拜訪政府機(jī)構(gòu)或國(guó)際組織、進(jìn)入大學(xué)校園游學(xué)等等，都是在國(guó)內(nèi)無法享受到的優(yōu)質(zhì)資源。在開拓眼界的同時(shí)，豐富的實(shí)地考察體驗(yàn)也有利于讓學(xué)生發(fā)掘自己的專業(yè)興趣點(diǎn)和深入了解理想的大學(xué)，為盡早確立本科學(xué)習(xí)方向奠定基礎(chǔ)。

3.課外活動(dòng)上-更加多樣化和接地氣

英國(guó)高中非常重視學(xué)生的全方位教育，為學(xué)生提供德、智、體、美均衡的發(fā)展需求，在學(xué)術(shù)課程和活動(dòng)之外，豐富的課外活動(dòng)也是英高生活的重要組成部分，旨在提高學(xué)生的主動(dòng)性、生存能力和社交技能，鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、適應(yīng)生活和強(qiáng)身健體。

很多的活動(dòng)設(shè)置，比如志愿者活動(dòng)、唱詩班、陸軍軍訓(xùn)、空軍軍訓(xùn)、愛丁堡公爵獎(jiǎng)、越野跑步等項(xiàng)目，需要學(xué)生們相互合作完成各項(xiàng)挑戰(zhàn)，自愿幫助他人，參加體育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)、跳舞等），學(xué)習(xí)演奏樂器或設(shè)計(jì)網(wǎng)站等新技能，以及鼓勵(lì)戶外探險(xiǎn)。各所學(xué)校更會(huì)結(jié)合自身的地理位置等資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生安排諸如農(nóng)場(chǎng)、馬術(shù)、養(yǎng)蜂、擊劍、攀巖、皮艇、戶外教育等等多樣化的本土活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，挑戰(zhàn)自我。在完成這些活動(dòng)的過程中，學(xué)生既能交到新朋友，拓展個(gè)人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，掌握新技能，也豐富了簡(jiǎn)歷內(nèi)容，大大提升大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

4.語言培養(yǎng)上-有助于大幅提高英語能力

來到英國(guó)留學(xué)，學(xué)生可以沉浸在純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，在日常的學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)隨地提高自己的英語水平。越早開始留學(xué)，自然就能更快適應(yīng)英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，更早地融入到英國(guó)的教育模式以及生活方式中，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)或者生活、就業(yè)都有非常大的幫助。

而口語優(yōu)勢(shì)的最直接體現(xiàn)，就在牛劍和G5等名校申請(qǐng)過程中的面試環(huán)節(jié)。經(jīng)過在英高沉浸學(xué)習(xí)2-4年的同學(xué)，顯然會(huì)比國(guó)內(nèi)的學(xué)生更深入了解英國(guó)的文化，對(duì)英語的使用也掌握得更加熟練，在和面試官的交流中，英高學(xué)生和口語和文化優(yōu)勢(shì)都是非常顯著的，更能夠自然、自信地與英國(guó)教授溝通。

5.名校申請(qǐng)上-英國(guó)高中背景更有含金量

牛劍和G5等頂尖院校，在審核申請(qǐng)資料時(shí)，非?？粗貙W(xué)生的推薦信內(nèi)容。而來自于英國(guó)本地中學(xué)的推薦信，在高校眼中的含金量和可信度是最高的，遠(yuǎn)高于英國(guó)以外的學(xué)校和辦學(xué)機(jī)構(gòu)給出的推薦。所以如果能在推薦信中爭(zhēng)取到推薦人的高度評(píng)價(jià)，在申請(qǐng)時(shí)會(huì)是英高學(xué)生一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。

二．如何選擇英國(guó)高中？

看完上文的介紹后，如果決定高中階段就去英國(guó)留學(xué)，那么一般會(huì)如何選擇學(xué)校呢？大致可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1.傳統(tǒng)英國(guó)高中還是國(guó)際學(xué)校？

國(guó)際生能夠入學(xué)的英國(guó)本地學(xué)校都是私立中學(xué)，按照其中國(guó)際學(xué)生的占比來劃分，英高大致可以分為傳統(tǒng)英高和國(guó)際學(xué)校兩種。傳統(tǒng)英高的英國(guó)本地學(xué)生比例更高，國(guó)際生一般只占10%-20%，中國(guó)學(xué)生比例就更低，往往不超過10%。國(guó)際學(xué)校則主要接收來自世界各地不同國(guó)家和背景的學(xué)生，國(guó)際生比例可高達(dá)50-60%，當(dāng)然也有相當(dāng)一部分學(xué)生是來自于英國(guó)本土追求高教育水平的家庭，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校開設(shè)的科目比傳統(tǒng)高中要更全面，升學(xué)率也更高，當(dāng)然相應(yīng)的學(xué)費(fèi)也就更貴。

2.男校、女校還是混校？

從歷史上看，英國(guó)的男女分校是由歷史悠久的貴族學(xué)校演變而成。將男女生分開在不同的學(xué)校是英國(guó)幾千年前就開始的傳統(tǒng)，一開始只有皇室貴族成員才能入讀，所以單性別學(xué)校往往擁有更雄厚的師資和豐富的教育資源。后來這些貴族學(xué)校開始面向公眾招生，而男女混校模式則是19世紀(jì)末才開始出現(xiàn)。

不同學(xué)校類型在學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)模式上會(huì)存在區(qū)別，誰好誰壞很難一概而論。從近幾年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看：

l女校的成績(jī)明顯高于男?；蚧旌闲?/p>

l伊頓、哈羅等傳統(tǒng)男校歷史悠久最受歡迎

l近幾年越來越多的單性別學(xué)校轉(zhuǎn)為男女混校

可以說各有各的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，因此在找尋目標(biāo)申請(qǐng)學(xué)校初期，還要進(jìn)一步明確各類學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，確認(rèn)學(xué)校類型再?gòu)闹羞x優(yōu)。

3.地理位置：城市還是鄉(xiāng)村？

靠近城市的學(xué)校周邊配套設(shè)施會(huì)更全面，對(duì)于學(xué)生來說生活上會(huì)更加便利。而位于鄉(xiāng)村的中學(xué)形式上會(huì)更接近莊園，環(huán)境優(yōu)美，對(duì)學(xué)生來說更容易專注于學(xué)習(xí)，干擾較少。

4.學(xué)校的升學(xué)率如何？有哪些特長(zhǎng)特點(diǎn)

學(xué)生在Alevel入學(xué)時(shí)一般就要初步有大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)方向，英國(guó)部分高中也會(huì)有自己的特長(zhǎng)和特點(diǎn)。比如說把申請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)作為目標(biāo)的學(xué)生可以選擇以藝術(shù)學(xué)科見長(zhǎng)的英高，而有志于沖刺牛劍G5的學(xué)生，在擇校時(shí)就需要參考學(xué)校歷年的牛劍offer率，拿比較優(yōu)秀的英國(guó)高中來說，Cardiff Sixth Form College進(jìn)入G5的比例高達(dá)42%。

綜上，越來越多的家庭選擇讓孩子低齡留學(xué)英國(guó)，正是看中了其優(yōu)質(zhì)的教育資源、寬廣的升學(xué)通道、優(yōu)越的語言環(huán)境以及對(duì)孩子全面發(fā)展的高度重視，這些因素共同構(gòu)成了英國(guó)低齡留學(xué)的獨(dú)特魅力和吸引力。