位于加拿大安省的渥太華天主教教育局(Ottawa Catholic School Board) 以海納百川、精研學(xué)術(shù)、致力創(chuàng)新、健康友善而聞名全球。學(xué)區(qū)下轄83所學(xué)校，為小學(xué)及初高中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的公立教育。在教育質(zhì)量評(píng)審 (EQAO)中，渥太華天主教公立學(xué)區(qū)的學(xué)校排名一直高于安大略省的平均水平。另外，在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)科目的安省統(tǒng)考評(píng)估中，OCSB學(xué)生的成績(jī)均高于全省平均水平！OCSB還為學(xué)生提供專業(yè)技能項(xiàng)目(SHSM)，讓學(xué)生們?cè)诟咧须A段體驗(yàn)職業(yè)生涯，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和技能，同時(shí)為未來的就業(yè)敞開大門。

為什么選擇渥太華天主教教育局

熱情友善、尊重信仰

你知道渥太華天主教教育局接納不同信仰的學(xué)生嗎? 在天主教價(jià)值觀的啟發(fā)和引領(lǐng)下，他們教育學(xué)生的方式是包容的，尊重每個(gè)孩子的自尊，尊重不同的信仰。

學(xué)生們的情況是多樣化的，他們應(yīng)當(dāng)接受全面發(fā)展的教育。這就是為什么學(xué)校在教育時(shí)要考慮到學(xué)生的方方面面——在安全的環(huán)境中來培養(yǎng)發(fā)展他們的身心，滿足其情感和精神需求。渥太華天主教教育局致力于在一個(gè)安全、多元化和相互尊重的集體環(huán)境中提供最高質(zhì)量的教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任的重要性。在鼓勵(lì)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，幫助其全面發(fā)展，為他們成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。

學(xué)術(shù)優(yōu)異

渥太華天主教教育局是深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者，2019年，渥太華天主教學(xué)區(qū)被深度學(xué)習(xí)全球新教學(xué)法(New Pedagogies for Deep Learning Global Network)評(píng)為杰出示范學(xué)區(qū)，因?yàn)镺CSB在渥太華的所有教學(xué)中實(shí)踐了深度學(xué)習(xí)的概念。整個(gè)學(xué)年來自世界各地的教育代表團(tuán)紛紛來校訪問，以了解我們創(chuàng)新和頗具影響力的教學(xué)方法。事實(shí)上，渥太華天主教教育局以其在83所學(xué)校中創(chuàng)建了一個(gè)注重合作、創(chuàng)造力和批判性思維的“數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)”而獲得了加拿大教育協(xié)會(huì)的認(rèn)可。

在教育質(zhì)量評(píng)審辦公室 (EQAO) 的所有省級(jí)評(píng)估中，渥太華天主教教育局下轄的學(xué)校排名一直高于安省平均水平。

另外，在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)的安省統(tǒng)考評(píng)估中，OCSB在安省統(tǒng)考成績(jī)均高于全省平均水平，并且每個(gè)年級(jí)在安省高中英語(yǔ)讀寫測(cè)試評(píng)估中獲得成功的學(xué)生比例皆高于全省平均水平。

深度學(xué)習(xí)教育法

渥太華天主教教育局相信，讓年輕人為未來做好準(zhǔn)備的最好方法是幫助他們掌握技能和能力，這些技能和能力可以在今天可能根本還未存在的職業(yè)中使用。在每一所渥太華天主教學(xué)校，我們都專注于幫助孩子發(fā)展全球能力：公民權(quán)、性格、溝通、批判性思維、合作和創(chuàng)造力。

良好的學(xué)習(xí)氛圍

每一所學(xué)校都為整個(gè)集體帶來了自己的閃光點(diǎn)，靈活的學(xué)習(xí)空間旨在增強(qiáng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們可以利高協(xié)作性的工作環(huán)境，例如創(chuàng)客空間、自律區(qū)域，以及創(chuàng)意學(xué)習(xí)共享空間(圖書館）等。創(chuàng)新課堂幫助教育工作者開設(shè)注意力集中，并且目的性強(qiáng)的課程，為學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后的茁壯成長(zhǎng)做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)校的創(chuàng)新在全加拿大都得到了認(rèn)可，OCSB是由加拿大教育協(xié)會(huì)(CEA)從全加 35個(gè)學(xué)區(qū)中選出來參與“堅(jiān)持創(chuàng)新”案例研究項(xiàng)目。協(xié)會(huì)將會(huì)研究我們教育局下轄的學(xué)校如何建成了一個(gè)專注于協(xié)作、創(chuàng)造力和批判性思維的“數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)”。