家庭條件

留學(xué)的基石是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，家庭的財(cái)務(wù)狀況是決定性因素。對于無海外身份的孩子，國際生的學(xué)費(fèi)往往數(shù)倍于本地生，且留學(xué)年限越長，經(jīng)濟(jì)壓力越大。特別是小學(xué)生留學(xué)，常需家長陪讀，這可能導(dǎo)致家庭收入減半。若家庭經(jīng)濟(jì)寬裕，無財(cái)務(wù)之憂，孩子年幼時出國學(xué)習(xí)，適應(yīng)過程將更為順暢。

對于早早融入異國文化的孩子，家庭可以考慮移民。在加拿大，父母持有工作簽證即可享受當(dāng)?shù)亟逃歪t(yī)療福利，公立中小學(xué)教育免費(fèi)，大學(xué)學(xué)費(fèi)亦大幅減免，節(jié)省的教育開支足以支持移民計(jì)劃。

學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力

留學(xué)決策需兼顧家長期望與孩子實(shí)際情況。通常，孩子越早出國，適應(yīng)力越強(qiáng)，能更快融入當(dāng)?shù)厣鐣＿@不僅有助于學(xué)業(yè)進(jìn)步，還能擴(kuò)展社交圈，對未來職業(yè)發(fā)展大有裨益。對于適應(yīng)力稍遜的孩子，年幼時出國，心理適應(yīng)的挑戰(zhàn)相對較小。

語言基礎(chǔ)

即便是英語流利的國內(nèi)學(xué)生，出國讀大學(xué)時也會發(fā)現(xiàn)，他們的寫作風(fēng)格往往帶有中式色彩，這可能導(dǎo)致教授給予較低的分?jǐn)?shù)。相比之下，中小學(xué)階段就留學(xué)的孩子，由于有更多機(jī)會沉浸在純英文環(huán)境中，他們的英語寫作思維更加地道。

一個明顯的例子是，許多直接出國讀大學(xué)的留學(xué)生，常在大學(xué)英語基礎(chǔ)課程如ENG101中遇到困難，這主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈τ⑽膶懽魉季S。

對于沒有在加拿大接受過教育的留學(xué)生來說，通過這類課程本身就具有挑戰(zhàn)性，更不用說取得高分了。而對于土生土長的加拿大學(xué)生而言，ENG101也不是一門輕松的課程，對于缺乏英文寫作思維的留學(xué)生來說更是如此。

父母是否陪讀

加拿大規(guī)定，12歲以下留學(xué)生需至少一名父母持陪讀簽證，長期在境內(nèi)陪伴。雖然加拿大有完善的寄宿家庭和宿舍學(xué)校體系可供選擇，但若父母無法陪讀，建議孩子12歲后再考慮留學(xué)。如果父母至少一方能夠中小學(xué)陪伴孩子，那么早點(diǎn)留學(xué)出來未嘗不可。家長條件合適，還可以考慮自己留學(xué)或辦理移民，這樣孩子也可以享受公校學(xué)費(fèi)的減免，是綜合成本更低的選擇。

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