目前中國(guó)赴國(guó)外學(xué)習(xí)的留學(xué)生越來(lái)越低齡化，特別是在一線城市，如北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，由于父母對(duì)國(guó)外教育體制的了解，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)能更快、更清晰得了解留學(xué)咨詢的情況下，選擇去美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生比例日劇增加。美國(guó)高中和中國(guó)高中的教育體制是完全不一樣的，中國(guó)學(xué)生在高考和國(guó)內(nèi)高中體制的培養(yǎng)下，如果在中國(guó)讀完高中再去美國(guó)留學(xué)，那就很難適應(yīng)國(guó)外的教育體制，而較早的做出去美國(guó)讀高中的留學(xué)規(guī)劃，便會(huì)更快速的接受美國(guó)教育，同時(shí)也能融入美國(guó)文化。那么為什么會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇就讀美國(guó)高中呢，首先了解一下美國(guó)高中的優(yōu)勢(shì)。

　　1. 美國(guó)的高中教育由三個(gè)基礎(chǔ)部分組成：必修課、選修課和課外活動(dòng)。

　　美國(guó)高中教育追求的是以學(xué)術(shù)能力為核心的全面發(fā)展、整體質(zhì)量的提升。

　　2. 歷史悠久，強(qiáng)調(diào)精英式教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　很多學(xué)校擁有一百年以上的歷史，有的學(xué)校更是長(zhǎng)達(dá)三百年以上；除了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)之外，更注重學(xué)生的非學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，如創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)力、觀察與分析能力、動(dòng)手能力等。

　　3. 小班教學(xué)，學(xué)生能受到重視，老師能更加細(xì)致的照顧和培養(yǎng)。

　　平均每班人數(shù)是12-15人，個(gè)別班級(jí)人數(shù)甚至更少。

　　4. 注重學(xué)生個(gè)人能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在普通學(xué)術(shù)教育的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的全面發(fā)展。

　　美國(guó)高中教育注重能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)社會(huì)精英為目標(biāo)，學(xué)校會(huì)開設(shè)大量的大學(xué)水平的專業(yè)課程為有潛力的學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間。此外，美國(guó)高中教育非常重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)修課非常豐富，會(huì)開設(shè)大量的課外活動(dòng)，使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

　　5. 設(shè)施一流，校園生活豐富多彩。

　　這是寄宿制中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校除了現(xiàn)代化的教育設(shè)施外，很多學(xué)校還有體育和文化設(shè)施，例如室內(nèi)體育館、橄欖球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、音樂廳、音樂廳和圖書館。因?yàn)槊绹?guó)高中分男校和女校以及混合學(xué)校，一般女校會(huì)更注重培養(yǎng)女生的社交禮儀和個(gè)人特長(zhǎng)，以培養(yǎng)名媛為目的，像中國(guó)的宋慶齡和楊瀾都是畢業(yè)于美國(guó)的學(xué)校。而男校會(huì)以運(yùn)動(dòng)為主，有些學(xué)校還會(huì)有軍事化管理，所以，設(shè)施齊全是很有必要的。

　　6. 為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　美國(guó)寄宿制學(xué)校管理非常嚴(yán)格，通過(guò)學(xué)校的集體升華創(chuàng)造更多的時(shí)間接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元化思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣，寄宿制監(jiān)管式教育也使父母更放心。而美國(guó)的寄宿家庭也能為學(xué)生提供良好的生活環(huán)境，寄宿家庭能給學(xué)生一個(gè)獨(dú)立思考和生活的空間，因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校一般是幾個(gè)人住一間，而寄宿家庭是每個(gè)人一個(gè)單獨(dú)的房間。寄宿家庭的家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)。

　　7. 擁有更多優(yōu)于其他國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境。

　　美國(guó)具有全球唯一的霸主地位，也是實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面都處于世界領(lǐng)先地位，而美式英語(yǔ)也是占有一定優(yōu)勢(shì)的。美國(guó)的教育市場(chǎng)對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開放得比較晚，相比之下，英國(guó)、澳大利亞、等國(guó)家因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校有很多中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致沒有良好的語(yǔ)言環(huán)境。而美國(guó)也是不同文化和種族最集中的國(guó)家，接觸多樣化的文化和全世界各個(gè)國(guó)家的學(xué)生也有利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

　　8. 提供升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，更高比例升入美國(guó)名牌大學(xué)。

　　學(xué)校開設(shè)升學(xué)咨詢部，該部門的老師對(duì)美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)服務(wù)流程、錄取要求、申請(qǐng)入學(xué)技巧都是十分了解的。而美國(guó)高校的學(xué)生80%都是來(lái)自在美國(guó)本土就讀高中的孩子，在美國(guó)高中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)也更加收到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，這也是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的。

　　所以說(shuō)，美國(guó)高中教育體系卓越的師資、高質(zhì)量的升學(xué)率、優(yōu)質(zhì)的小班授課制度，豐富的設(shè)備及資源，被認(rèn)為是培養(yǎng)大學(xué)名校學(xué)生的搖籃。

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