美國教育方式和中國教育方式存在很大的差異，在美國學(xué)習(xí)的一年，我深刻的體會(huì)到了這個(gè)差距。希望能通過分享，給大家一些參考。
　　1. 期末考試
　　在中國，成績是根據(jù)期末考試來決定的，而且?guī)缀醵际情]卷考試。偏文的科目主要在于背概念，偏理的科目主要在于算公式。雖然平時(shí)學(xué)得很好，上課表現(xiàn)也不錯(cuò)，但是期末考試沒有考好，最終成績會(huì)很不理想。以會(huì)計(jì)課為例，中國的期末考試可能會(huì)考一些詞匯的概念，如資產(chǎn)負(fù)債表是什么、NPV的算法是什么等。
　　而在美國，最終成績是有很多項(xiàng)組成的，而期末考試只是其中的一部分。同樣以會(huì)計(jì)課為例，最終成績的組成如下：
　　Attendance   10%     出勤率           10%
　　Quiz1,2,3    30%     小考試1,2,3       30%
　　Homework   30%     作業(yè)             30%
　　Final Exam   30%     期末考試         30%
　　可以看出期末考試只占最終成績的三分之一，而平時(shí)表現(xiàn)，包括出勤率、平時(shí)的小考試（多數(shù)都是選擇題和計(jì)算題）、作業(yè)，占到了70%，是最終成績的重要影響因素。在這里需要提及的是，美國考試不會(huì)考你公式，有些老師甚至?xí)�在考試前把公式都整理到卷子的第一頁給學(xué)生在做題的時(shí)候用。因?yàn)槊绹�人認(rèn)為，公式是固定的，就算背不下來，是隨時(shí)可以查到的。如何運(yùn)用公式解決問題，才是我們真正需要掌握的。
　　2. 課外活動(dòng)
　　在中國，尤其是在高中，課外活動(dòng)少之又少，雖然有一些學(xué)校俱樂部，但很少人會(huì)參加。中國人認(rèn)為參加俱樂部簡直是浪費(fèi)時(shí)間，不但耽誤學(xué)習(xí)影響成績，對升大學(xué)更是一點(diǎn)用處都沒有�？墒窃诿绹�，沒有課外活動(dòng)的學(xué)生是一點(diǎn)都不受歡迎的，甚至?xí)�被認(rèn)為是geek（呆子）。學(xué)生都會(huì)參加1-2個(gè)自己感興趣的俱樂部，例如戲劇表演、詩歌朗誦、天文觀測、辯論、公益項(xiàng)目研究等。
　　3. 圖書館
　　中國學(xué)校的圖書館最多是給學(xué)生提供書籍和自習(xí)的地方。美國的圖書館則是學(xué)生在校園生活中必不可少的設(shè)施，借書和學(xué)習(xí)只是最基本的用途。美國老師愿意給學(xué)生配成5-6人的小組，每次留作業(yè)會(huì)要求以小組形式遞交。需要小組討論的時(shí)候?qū)W生可以通過郵件的形式提前預(yù)約圖書館里的學(xué)習(xí)室，學(xué)習(xí)室內(nèi)有講臺(tái)、電腦、白板，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)室內(nèi)討論并完成作業(yè)。在美國，使用正常的網(wǎng)絡(luò)下載文獻(xiàn)是需要花錢的，而使用學(xué)校圖書館的網(wǎng)登錄到學(xué)校電子圖書館后下載文獻(xiàn)全部都是免費(fèi)的。現(xiàn)在很多美國學(xué)校提倡使用iPad，教材、作業(yè)、文獻(xiàn)、報(bào)告等都可以直接下載到學(xué)生自己的iPad中，很是方便。
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