語言環(huán)境：

　　在馬來西亞，無論是公立大學(xué)還是私立院校，實(shí)行的都是全英文的授課方式，作為國際學(xué)生在入學(xué)之后，接受的是全英語的教學(xué);同時(shí)，由于馬來西亞華人眾多，華語也是除了英語之外的一大通用語言，所以中國學(xué)生在馬來西亞不僅可以提高自己的英語水平，也能很方便的用華語和華人們交流。

　　教育方式：

　　公立大學(xué)都由國家撥款，承擔(dān)著國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí);而私立大學(xué)是依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對于學(xué)生來說更注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。

　　教學(xué)規(guī)模：

　　一般來講，馬來西亞公立大學(xué)的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學(xué)時(shí)間長，可以說是初具規(guī)模并且在校學(xué)生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性;而私立大學(xué)因其收入來源主要是科研收入、基金會(huì)捐助以及學(xué)費(fèi)，其中學(xué)費(fèi)收入在大多數(shù)私立學(xué)校中占大部分。因此，在自負(fù)盈虧的壓力下，私立大學(xué)都十分注重辦學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置，以保證學(xué)生的就業(yè)率，從而吸引更多的生源。所以，私立大學(xué)的在校學(xué)生越多，越能說明其辦學(xué)實(shí)力及在學(xué)術(shù)界的影響力。

　　畢業(yè)前景：

　　因?yàn)轳R來西亞是非移民國家，所以大多數(shù)選擇留學(xué)馬來西亞的學(xué)生是想以馬來西亞為中轉(zhuǎn)站，畢業(yè)后申請前往第三方國家繼續(xù)深造，當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分畢業(yè)于大馬的中國學(xué)生會(huì)選擇在馬來西亞當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或回國就業(yè)，回國就業(yè)的學(xué)生中大部分任職于外企或國企。

　　學(xué)歷認(rèn)可：

　　在馬來西亞有近二十所公立的大學(xué)，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認(rèn)證的；而私立學(xué)校當(dāng)中，有多達(dá)二十二所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來西亞當(dāng)?shù)亟逃�部的承認(rèn)，同時(shí)在中國的教育也是獲得認(rèn)證的。

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