墨西哥是拉丁美洲的文明古國(guó),有著悠久的教育發(fā)展史,阿茲特克人早在西班牙人入侵墨西哥之前的幾個(gè)世紀(jì)就建立了龐大的阿茲特克教育系統(tǒng),招收15歲的男孩入學(xué),進(jìn)行宗教、藝術(shù)、手工技術(shù)、軍事等方面的教育。1524年墨西哥淪為西班牙殖民地,原來(lái)印第安人的公共教育系統(tǒng)全部被摧毀,代之以培養(yǎng)神父為目的私立學(xué)校。在1821年墨西哥獲得獨(dú)立前,墨西哥城一共只有10所小學(xué),總共20,000學(xué)齡兒童中只有1,500人上學(xué),入學(xué)率只有7.5%。
19世紀(jì)后期,由于歐洲一些主要國(guó)家先后完成工業(yè)化,促使拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大的變化。而伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,20世紀(jì)上半葉拉美社會(huì)也發(fā)生了重大的變化。主要表現(xiàn)在如下方面:在南美及墨西哥教育得到較大的發(fā)展;主要是來(lái)自歐洲的移民仍在不斷地涌入拉美地區(qū);隨著越來(lái)越多的農(nóng)村人口涌入城市,都市化的程度有了明顯的提高;最后,由于以上因素的共同作用,拉美社會(huì)中的中產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量同時(shí)在增長(zhǎng)。
在這種背景下,墨西哥十分重視教育的發(fā)展,1857年,胡亞雷斯領(lǐng)導(dǎo)制訂新憲法,明確規(guī)定教育與宗教分離,教育由國(guó)家興辦。1868年頒布法令,規(guī)定初等教育為義務(wù)教育,1917年的《墨西哥合眾國(guó)憲法》規(guī)定墨西哥教育貫徹執(zhí)行民族、民主和科學(xué)教育方針,明確提出初等教育是免費(fèi)的義務(wù)教育的制度,奠定了墨西哥教育的基礎(chǔ)。
墨西哥現(xiàn)行教育制度是以1917年憲法和1973年聯(lián)邦教育為根據(jù)的。全國(guó)教育體系是由正規(guī)教育和非正規(guī)教育兩個(gè)系統(tǒng)組成。非正規(guī)教育與正規(guī)教育一樣,有從初等教育直至高等教育的各級(jí)各類(lèi)教育,不同的是,后者在校內(nèi)受教育,前者一般利用業(yè)余時(shí)間在校外機(jī)構(gòu)受教育,主要是為農(nóng)村地區(qū)、土著居民地區(qū)以及其他沒(méi)有機(jī)會(huì)受到正規(guī)教育的人設(shè)置的。
墨西哥現(xiàn)行教育體制分三個(gè)層次,即基礎(chǔ)教育、中級(jí)教育和高等教育。2000年教育預(yù)算為2180億比索,占聯(lián)邦預(yù)算的27%。2000年文盲率為9.3%。墨每10萬(wàn)人中擁有大學(xué)生1533名。1998/1999年度教育情況如下:
教育類(lèi)型 學(xué)校(所) 學(xué)生(萬(wàn)人) 教師(萬(wàn)人)
學(xué)前教育 68997 336.05 15
小學(xué)教育 99068 1469.79 53.98
初中教育 26710 507.06 29.3
技校教育 1830 39.28 3.56
高中教育 7469 241.27 16.23
高師教育 586 21.05 1.68
大學(xué)教育 2044 151.62 15.9
(資料來(lái)源:墨西哥公共教育部1998/1999年度工作報(bào)告)
基礎(chǔ)教育包括學(xué)前教育2年,初級(jí)教育6年,中級(jí)教育包括初中3年和高中3年。1983年起,墨實(shí)施10年義務(wù)教育,包括小學(xué)6年、初中3年和學(xué)前教育階段的最后一年。墨西哥基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷史不長(zhǎng),可以追到墨西哥革命結(jié)束時(shí)期,而那時(shí),許多發(fā)達(dá)國(guó)家已普及了基礎(chǔ)教育并向高中和大學(xué)發(fā)展。盡管歷史很短,但墨西哥基礎(chǔ)教育的發(fā)展還是取得了很大成果。從1920年到1995年,墨西哥15歲以上人口平均受教育的年限從1年已增長(zhǎng)到7年。
1996年1月,墨西哥總統(tǒng)塞迪略公布了“1995年至2000 年的教育發(fā)展規(guī)劃”。該“發(fā)展規(guī)劃”是在聽(tīng)取了社會(huì)各界、各部門(mén)代表的意見(jiàn),進(jìn)行了66次有近6千人參與的地區(qū)、州和全國(guó)性的討論的基礎(chǔ)上, 匯集了教育界10次專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì)的意見(jiàn),最后由墨西哥公共教育部制定的。該規(guī)劃也是墨西哥“國(guó)家發(fā)展規(guī)劃(1995—2000)”中的一個(gè)組成部分。
90年代初,墨西哥政府提出了雄心勃勃的教育現(xiàn)代化方針后,隨及掀起了教育改革的浪潮。在實(shí)施教育改革之初,墨西哥教育部首先提出了指導(dǎo)教育改革、提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一種新的教育模式。這一新模式關(guān)注的重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,因而這一模式最早使用的名稱(chēng)是“教學(xué)模式”(Modelo Pedagogico)。然而,這一模式實(shí)際上已超越了教學(xué)過(guò)程的范圍,涉及到整個(gè)教育領(lǐng)域中的結(jié)構(gòu)改革。隨后,墨西哥全國(guó)教育咨詢(xún)委員會(huì)重新提出了新的名稱(chēng)“教育模式”(Modelo Educativo),對(duì)教育部提出的模式進(jìn)行了修正和補(bǔ)充。除強(qiáng)調(diào)學(xué)校教學(xué)改革外,該模式還注重學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系和整個(gè)社會(huì)的教育。
墨西哥的高等教育由三部分組成:大學(xué)、工業(yè)學(xué)院和師范學(xué)院。這三類(lèi)都有公立和私立之分,但公立院校為數(shù)較多且一般規(guī)模較大,80%的學(xué)生進(jìn)入公立大學(xué)和學(xué)院學(xué)習(xí)。每個(gè)州最少都有一所公立大學(xué),這些大學(xué)的校園通常分布于不同的城市。大學(xué)在高等教育中占的比重最大,其數(shù)目是全部學(xué)院數(shù)的60%,學(xué)生人數(shù)是高校學(xué)生總數(shù)的70%。在1994年,90多所工業(yè)學(xué)院的學(xué)生占高等學(xué)校學(xué)生的17%。師范學(xué)院與普通學(xué)校相分離,學(xué)制一般為四年。有14個(gè)州的大學(xué)設(shè)立了研究生學(xué)位。雖然公立大學(xué)的總數(shù)(共40所)相對(duì)于私立大學(xué)來(lái)說(shuō)相當(dāng)少,但它們規(guī)模大,因此擁有的學(xué)生人數(shù)占很大的比重(80%)。在1995年,有140萬(wàn)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),到2000年人數(shù)將達(dá)到180萬(wàn)。
現(xiàn)有114,724位教授從事墨西哥的高等教育事業(yè),他們?cè)?,309所大學(xué)和技術(shù)學(xué)校中教學(xué),包括公立和私立的學(xué)校。近年來(lái),研究生在科學(xué)、人類(lèi)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域中的研究取得了進(jìn)步。墨西哥國(guó)立自治大學(xué)是全國(guó)最大的綜合性大學(xué),有27.5萬(wàn)名學(xué)生,3.5萬(wàn)名教師。其次為國(guó)立理工學(xué)院,有18.8萬(wàn)多名學(xué)生,13282名教師。
在過(guò)去的三四十年里,開(kāi)放式教育和遠(yuǎn)程教育已成為擴(kuò)大墨西哥的教育覆蓋面、提高教育質(zhì)量和效率的重要途徑。有50所學(xué)院提供這一形式的教育,包括基礎(chǔ)水平、研究生水平課程、教師培訓(xùn)和工作技能訓(xùn)練。國(guó)家成人高等教育學(xué)會(huì)(INEA)在全國(guó)范圍內(nèi)為成年人提供初等和中等水平的教育。大學(xué)和私立學(xué)院也為所在的地區(qū)的成人提供高中和高等教育。1994年約300,000人受益于開(kāi)放式教育體系。
為了滿足教師進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)提高的需求,幾十年來(lái),墨西哥在全國(guó)建立了幾百所師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)相互獨(dú)立,缺乏協(xié)調(diào),資源不共享,沒(méi)有能力來(lái)滿足教師進(jìn)修的新需求。在這種狀況下,墨西哥提出了要使師資培養(yǎng)一體化,重新調(diào)整現(xiàn)存機(jī)構(gòu),并重建新機(jī)構(gòu)。
從學(xué)制來(lái)看,墨西哥小學(xué)實(shí)行義務(wù)教育,學(xué)制六年。中等教育分初中三年和大學(xué)預(yù)科(即高中)三年,大學(xué)一般為四至五年,碩士一般為兩年。