SAT寫(xiě)作例子的應(yīng)用是寫(xiě)在SAT作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里的，所以大家在積累SAT寫(xiě)作例子的過(guò)程中一定要更加注意應(yīng)用方法的掌握。下面就為大家介紹一下SAT寫(xiě)作例子的應(yīng)用方法，希望對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作備考有所幫助。
    SAT寫(xiě)作考試的時(shí)間是25分鐘，很多考生對(duì)此最直觀的印象就是-----SAT寫(xiě)作的論證方法就是舉兩個(gè)例子而已。
     持這種觀點(diǎn)的學(xué)生很明顯對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)并不深刻，屬于“只知其一，不知其二”。這個(gè)說(shuō)法的不合理之處在于首先論證方法不僅僅局限于舉例子那么簡(jiǎn)單，其次即便是舉例，也不是非“二”不可的。
    首先，單從寫(xiě)作角度講，論證方法，也就是常說(shuō)的論據(jù)主要有以下幾類：
    一、例證法。(包括名人偉人、歷史事件、文學(xué)作品、無(wú)名人物、親身經(jīng)歷等)
    二、引用法。(包括名人名言、引經(jīng)據(jù)典、引用數(shù)據(jù)等)
    三、類比法。
    四、讓步法。
    五、假設(shè)法。
    六、求異法。
　　毫無(wú)疑問(wèn)，其中最常用的就是例證法，舉例子支持自己的觀點(diǎn)，尤其是在SAT寫(xiě)作考試中，時(shí)間緊，任務(wù)重，在官方給出的SAT寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確有一條：……, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidenceto support its position. (使用清晰的合適的例子，理由及其他證據(jù)支持觀點(diǎn)。)因此如果考生對(duì)自己的要求比較高，希望拿到一個(gè)滿分或接近滿分的成績(jī)，需要掌握很多包括舉例在內(nèi)的其他方法。
    另外，SAT寫(xiě)作例子數(shù)量的應(yīng)用是不是也有定數(shù)呢?
    我們參照SAT官方指南第123頁(yè)上的滿分作文。題目是” Is there always another explanation or another point of view?”。(是否總是有另一種解釋或觀點(diǎn)?)作者通過(guò)描述一個(gè)具體的歷史事件1929年10月4日美國(guó)股市崩盤(pán)引出大蕭條”The Great Depression”所帶來(lái)的災(zāi)難性的影響，和由此所引發(fā)的羅斯福FDR改革新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大利處來(lái)證明自己的觀點(diǎn)”There is always a however.”(萬(wàn)事皆有但是。)整篇文章一氣呵成，行文老練，絲絲入理，語(yǔ)言精妙建議各位考生仔細(xì)研讀并學(xué)習(xí)。
   其實(shí)除了具體而詳細(xì)的例子之外，我們也可以用排比句將小而短的例子串起來(lái)，形成有氣勢(shì)的論證。比如官方指南第699頁(yè)的題目：Can success be disastrous?(成功可以是災(zāi)難性的?)在滿分范文中就有這樣的一段論證非常漂亮。
    Throughout history, we have seen success usedwrongfully in the hands of the unworthy. Powerful leaders of nations, kingdoms,and empires, having succeeded in gaining leadership, have then used theirinfluence wrongfully in achieving their own selfish (and sometimes twisted)goals. Nero, the Roman emperor who beat his pregnant wife to death and hasbeen suspected of instigating the great fire of Rome in an attempt to boost hisown political influence; Henry VIII of England, for whom women were beheadedfor not bearing him a son, and who is rumored to have eaten eight chickens anight while English peasants starved; The notorious Ferdinand and Isabella ofSpain, who carried out the Spanish Inquisition… The list is endless. Even inliterature, we see the corruption and downfall of society and mankind as awhole as a result of the abuse of success in the possession of those who do notdeserve it, as seen in William Shakespeare’s tragedy of King Lear. In thestory, societal order is replaced with chaos when there is a power shift fromLear to his evil daughters, Regan and Goneril. This order only returns to aslight degree when virtue (in the form of Lear’s good daughter, Cordelia)returns to England. Success is hazardous when awarded to theunvirtuous.
     (縱觀歷史，可見(jiàn)不肖之徒妄用手中的成功。那些強(qiáng)大的帝王領(lǐng)袖成功獲取了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，又妄用其影響力以實(shí)現(xiàn)自己自私的(有時(shí)是變態(tài)的)目的。羅馬皇帝尼祿(Nero)將懷孕的妻子鞭打致死，有人懷疑，他曾為了擢升自己的政治影響力而點(diǎn)燃羅馬大火;英國(guó)國(guó)王亨利八世(Henry VIII of England)因?yàn)榕�人沒(méi)能為他生下王子而將其送上斷頭臺(tái)，據(jù)傳，在英國(guó)農(nóng)民忍饑挨餓的時(shí)候，他卻能一晚上吃掉8只雞;還有西班牙臭名昭著的費(fèi)迪南德和伊莎貝拉(Ferdinand andIsabella of Spain)，他們?cè)谖靼嘌涝O(shè)立起進(jìn)行異端審判的宗教法庭。名單無(wú)窮無(wú)盡。即使在文學(xué)作品里，我們也能看見(jiàn)因?yàn)楸静慌涞玫匠晒Φ娜藶E用成功而對(duì)整個(gè)社會(huì)和人類造成的腐敗和衰落，正如我們?cè)谕�廉·莎士比亞的悲劇《李爾王�?King Lear)中所見(jiàn)的那樣。故事中，當(dāng)李爾王將權(quán)力移交給邪惡的女兒瑞根和高納里爾后，混亂取代了社會(huì)秩序，只有當(dāng)美德(以李爾王的好女兒考蒂利亞偉化身)回歸英國(guó)之后，秩序才稍稍恢復(fù)。當(dāng)成功落入無(wú)德之人手中時(shí)，成功是危險(xiǎn)的。)
    通過(guò)這段文字，我們就可以看到盡管SAT寫(xiě)作可以用個(gè)人經(jīng)歷，或自編的靠譜的隔壁小明的例子，但是在考試準(zhǔn)備階段最好能盡量廣泛涉略，尤其是國(guó)外的名著，著名事件和人物，甚至是經(jīng)典電影等等。這個(gè)過(guò)程不僅僅能豐富寫(xiě)作的素材，更是一個(gè)走近融入他國(guó)文化的捷徑。
    讀完上文，你是否對(duì)SAT的作文思路有了更清醒的認(rèn)識(shí)？