如今，高中生出國(guó)學(xué)習(xí)留學(xué)是一件很正常不過(guò)的事情了。家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好多。但是孩子本身呢？自然而然就得要過(guò)語(yǔ)言這關(guān)了。有的家長(zhǎng)擔(dān)心我的孩子是高中生，能過(guò)的了托福嗎？看完了下面讓您的孩子成就托福夢(mèng)。

　　高中生考托福三大差距

　　高中生準(zhǔn)備托福，有以下三大差距：

        1、詞匯量——托�？荚�的詞匯量要求在8000左右，而普通高中生的詞匯量在2500-3000，缺口甚大；

        2、讀寫(xiě)能力——托福網(wǎng)考中的閱讀文章長(zhǎng)達(dá)700詞一篇，寫(xiě)作要求的詞數(shù)要求是至少300詞，絕大多數(shù)高中生不適應(yīng)這么大的讀寫(xiě)量；

        3、聽(tīng)說(shuō)能力——托�？荚嚨穆�(tīng)力部分語(yǔ)速很快，而且段子的長(zhǎng)度也有數(shù)分鐘，這和高中生習(xí)慣的短對(duì)話和短文章有天壤之別，口語(yǔ)部分則是中國(guó)學(xué)生最陌生的環(huán)節(jié)。要解決這些問(wèn)題，并非一朝一夕的功夫，對(duì)于任何高中生來(lái)說(shuō)，想要取得80-110的成績(jī)，最短也需要二到四個(gè)月，而且時(shí)間安排很有講究，下面就時(shí)間安排這一點(diǎn)，談?wù)勎业男牡谩?/P>

　　以托福直通班A班學(xué)生為例(直通班對(duì)學(xué)生實(shí)行長(zhǎng)時(shí)間全封閉教學(xué)和管理，學(xué)生完全接受老師的時(shí)間安排建議且情況易于跟蹤)，準(zhǔn)備托福的考生按照英語(yǔ)水平大約分為兩類(lèi)：一類(lèi)屬于英語(yǔ)水平較好的高中生，這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校的英語(yǔ)考試中成績(jī)往往名列前茅;另一類(lèi)則是英語(yǔ)水平普通和較差的考生。這兩類(lèi)學(xué)生準(zhǔn)備托福考試的步驟是不一樣的，而托福直通班也通過(guò)英語(yǔ)考試將學(xué)生分入A班和B班，進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。A班的學(xué)生通常具有較好的聽(tīng)讀寫(xiě)能力，欠缺的主要是詞匯量、聽(tīng)讀寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以及口語(yǔ)的全面指導(dǎo)。這類(lèi)學(xué)生通常會(huì)被分入直通班A班。他們準(zhǔn)備托�？荚嚨臅r(shí)間大約是兩個(gè)月。

　　首攻單詞關(guān)

　　單詞是首先要攻克的難關(guān)。5000的缺口要想補(bǔ)齊，沒(méi)有長(zhǎng)期的努力是絕對(duì)不行的，因此背單詞不是短期突擊的強(qiáng)化記憶，而應(yīng)該靠愚公移山的執(zhí)著，學(xué)生應(yīng)當(dāng)每天盡量多地背單詞，千萬(wàn)不要認(rèn)為一天把40個(gè)單詞記得很牢就很有收獲了，理論上講，一天最好能背400個(gè)單詞，最少也不能少于200個(gè)，也就是在3個(gè)list以上。的確，背了以后基本會(huì)忘掉百分之九十甚至更多，但沒(méi)有遺忘就沒(méi)有記憶，單詞書(shū)當(dāng)然是要過(guò)得多多益善的，如果一天只背40個(gè)，要80天才能過(guò)一遍，可是如果每天400個(gè)，8天就能看完第一遍，就算一天只背200個(gè)，半個(gè)月以后也就可以開(kāi)始第二輪了。

　　我所帶的托福直通班A班的學(xué)生，有的在兩個(gè)月內(nèi)把托福紅寶書(shū)過(guò)了五遍(到了后面因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的單詞多了，速度也就快了不少)，而他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多在考試前單詞書(shū)連一遍都沒(méi)背完過(guò)，結(jié)果可想而知。當(dāng)然，直通班的學(xué)生每天都會(huì)有教輔老師組織背單詞，上課的時(shí)候任課老師還會(huì)抽查， 畢竟高中生的自覺(jué)性有限，因此家長(zhǎng)們就要多多費(fèi)心了，盡量每天都抽時(shí)間督促和檢查孩子背單詞，而且一定要有量化的標(biāo)準(zhǔn)。

　　聽(tīng)力是重點(diǎn)

　　聽(tīng)力是托福考試?yán)镏攸c(diǎn)能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作這三個(gè)部分都涉及到聽(tīng)，托�？荚�?yán)锖吐?tīng)力相關(guān)的分?jǐn)?shù)超過(guò)60分(總分120)，而這恰恰也是中國(guó)考生不太擅長(zhǎng)的一種能力——高中的考試?yán)铮��?tīng)力所占的分?jǐn)?shù)比例不大，主要靠的是閱讀，考生平時(shí)就忽略對(duì)于聽(tīng)力的訓(xùn)練。

　　語(yǔ)速是托福和其他國(guó)內(nèi)聽(tīng)力考試區(qū)別最明顯的地方，托福的語(yǔ)速很快，和native speaker別無(wú)二致，許多中國(guó)學(xué)生不是“聽(tīng)不懂”，而是根本“聽(tīng)不清”在說(shuō)什么。為了適應(yīng)這樣的語(yǔ)速，每天都做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)是少不了了，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)較好的材料是老托福聽(tīng)力的Part C，高中生每天花在聽(tīng)力上的時(shí)間不應(yīng)少于一小時(shí)。在一個(gè)月的聽(tīng)力能力訓(xùn)練之后，每天都做做模擬題更能幫助學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)能力。

　　要想提高聽(tīng)力，也是貴在堅(jiān)持，我所帶的直通班學(xué)生普遍反映聽(tīng)力提高非常明顯，因?yàn)槁?tīng)力老師在課上和課下都會(huì)讓他們不斷地練習(xí)，這些練習(xí)十分枯燥，效果確實(shí)立竿見(jiàn)影，據(jù)我們長(zhǎng)期觀察，通過(guò)兩個(gè)月以上的強(qiáng)化訓(xùn)練，在聽(tīng)力部分拿到26以上高分的學(xué)生不在少數(shù)，而他們?cè)瓉?lái)的成績(jī)都在20分以下。

　　閱讀：分類(lèi)和速度

　　閱讀并不是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)，在托�？荚囍�，閱讀方面的挑戰(zhàn)主要來(lái)自于詞匯，假如考生已經(jīng)攻克詞匯難關(guān)，還需要做一項(xiàng)工作，就是閱讀題型的分類(lèi)。任何考試都是有規(guī)律可循的，了解托福閱讀的題型可以幫助考生用更巧妙的方法做對(duì)題目。

　　另外一個(gè)要訓(xùn)練的點(diǎn)是閱讀速度，這里面就涉及到跳讀、速讀等閱讀技巧。在系統(tǒng)地練習(xí)之后，考到27、28分也不是一件難事。直通班A班學(xué)生的閱讀量大約在四萬(wàn)詞左右，這對(duì)學(xué)生閱讀速度的提高和題型的熟悉十分有效，因此家長(zhǎng)也應(yīng)督促孩子保證每天的閱讀量。

　　寫(xiě)作：兩個(gè)階段兩步走

　　寫(xiě)作是中國(guó)學(xué)生練習(xí)最少的部分，因?yàn)閷?xiě)作的練習(xí)難度確實(shí)是最大的，學(xué)生不知道該寫(xiě)什么，該怎么寫(xiě)，寫(xiě)完之后也不知道對(duì)不對(duì)。要解決這些問(wèn)題，需要做以下三個(gè)工作：1、看范文——模仿是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最基本方式，多看范文，就知道詞句應(yīng)當(dāng)如何安排，時(shí)態(tài)到底如何應(yīng)用;2、看題庫(kù)和機(jī)經(jīng)——托福考試所考察的范圍有限，因此研究題庫(kù)和機(jī)經(jīng)有助于考生有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備;3、自己動(dòng)手寫(xiě)文章——任何理論都無(wú)法替代實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，因此考生需要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，一來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，二來(lái)鍛煉熟練度。

　　我建議考生在考試之前講寫(xiě)作準(zhǔn)備分為兩個(gè)階段：第一階段精心打造若干篇文章，同時(shí)做機(jī)經(jīng)和題庫(kù)分類(lèi)。在這一階段中，考生不要急于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出規(guī)定篇幅的文章，那樣做往往使考生徹底喪失信心。這時(shí)應(yīng)當(dāng)仿照范文，并運(yùn)用手邊一切材料，精心打造出幾篇優(yōu)質(zhì)文章，然后讓老師給出建議，再進(jìn)行修改，最終成文。這樣一來(lái)，這幾篇文中的寫(xiě)作方法、句型、詞匯就成為考生以后會(huì)經(jīng)常使用的“模板”。與此同時(shí)，考生應(yīng)密切關(guān)注機(jī)經(jīng)的動(dòng)向，托�？荚嚨目碱}經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，如果考試的時(shí)候遇到準(zhǔn)備過(guò)的題目，優(yōu)勢(shì)不必多說(shuō)。另外，托�？荚囁�考的寫(xiě)作話題十分有限，如果能進(jìn)行相應(yīng)的模塊化準(zhǔn)備，考試時(shí)有些段落就變成了默寫(xiě)，既保證質(zhì)量又節(jié)省時(shí)間。

　　第二階段，進(jìn)行話題模塊的創(chuàng)作以及全文限時(shí)寫(xiě)作。一旦將寫(xiě)作的話題分類(lèi)完畢，就可以開(kāi)始模塊創(chuàng)作了，可以在Google上搜索相關(guān)話題的知識(shí)進(jìn)行改寫(xiě)，這樣一來(lái)，考試時(shí)無(wú)論遇到什么話題都有話可說(shuō)。另外，應(yīng)著手開(kāi)始進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作(即在30分鐘內(nèi)寫(xiě)夠300詞)，提高寫(xiě)作熟練度，因?yàn)閺睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，考生完全可以在30分鐘之內(nèi)寫(xiě)出原來(lái)需要3個(gè)小時(shí)才能完成的文章，主要區(qū)別是熟練度。托福直通班A班要求每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作10篇以上的文章，有些文章會(huì)發(fā)給外教批改，有些文章會(huì)有老師當(dāng)堂講評(píng)，這些文章再加上考生自己平時(shí)的練習(xí)，對(duì)寫(xiě)作成績(jī)的提高大有裨益。

　　總之，寫(xiě)作的練習(xí)更注重方法，并且需要老師指導(dǎo)，如果采用錯(cuò)誤的方法很可能會(huì)適得其反。

　　口語(yǔ)：多說(shuō)是關(guān)鍵

　　口語(yǔ)是高中考生的另一大心病，也是一個(gè)需要專(zhuān)家指導(dǎo)的部分，準(zhǔn)備口語(yǔ)考試除了練習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律，更重要的是多說(shuō)，鍛煉臨場(chǎng)反應(yīng)能力。由于口語(yǔ)考試的準(zhǔn)備和答題時(shí)間均有嚴(yán)格限制，許多考生在倉(cāng)促準(zhǔn)備后慌亂作答，平時(shí)能說(shuō)好的話題在考試的時(shí)候卻頻頻出錯(cuò)，主要原因還是不適應(yīng)、不熟練，所以多多進(jìn)行模擬練習(xí)十分重要，這一點(diǎn)上直通班的學(xué)生就十分幸運(yùn)，因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)50小時(shí)的口語(yǔ)課上他們有大量的機(jī)會(huì)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣一來(lái)，口語(yǔ)的提高自然十分明顯。再者，口語(yǔ)相對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，信息量較小，結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單，因此更加適合打造模板，考生應(yīng)當(dāng)在考前做相應(yīng)的準(zhǔn)備，考試時(shí)就可以信“口”拈來(lái)了。另外，口語(yǔ)的話題也相對(duì)固定，最有參考價(jià)值的資料是考托福的185道題庫(kù)，考生可以將這些話題與寫(xiě)作一起準(zhǔn)備，但是，一定要注意詳略和邏輯的搭配，以及口語(yǔ)和寫(xiě)作語(yǔ)言的區(qū)別。

　　托�？荚囀浅鰢�(guó)的第一道門(mén)檻，也是出國(guó)留學(xué)的必要條件，它對(duì)考生的申請(qǐng)和錄取都有著至關(guān)重要的影響，因此絕對(duì)不可忽視，一定要準(zhǔn)備的充足。今后將為大家介紹更多的學(xué)習(xí)方法。