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新托福五大特點及各類題型應(yīng)對方法

發(fā)布時間:2007-8-29 文字大。  打。打印此文

托?荚將于今年5月份開始在我國內(nèi)地實行,前不久美國教育考試中心(ETS)還公布了北美各大學對新托福網(wǎng)考成績要求及新舊托福分數(shù)換算表。本報記者日前采訪了相關(guān)專家,請他們分析了新托?荚嚨闹饕攸c,并為廣大考生提供了相關(guān)應(yīng)對建議。 

聽力部分包含兩個對話(conversation)和四段課堂講解(lecture)。每個對話涉及2個或2個以上的說話者,每個對話對應(yīng)5道試題;每段講解對應(yīng)6道試題。每個對話是2-3分鐘,每個講解是4-6分鐘。考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助答題。  
 
從了解文化浸潤入手  
 
目前看來,要提高新托?荚嚶犃Τ煽,僅僅研究歷年的曝光題,建立所謂全真題和模擬題題庫,力圖研究題型和出題規(guī)律,大面積、高強度的聽讀和記憶語言表達法和單詞是遠遠不夠的。

新托福考試的聽力理解內(nèi)容,與其發(fā)生的社會大環(huán)境和小環(huán)境是密不可分的。這里所說的社會大環(huán)境就是北美的社會文化背景和文化、歷史傳統(tǒng),以及由此形成的一整套價值體系,這也可以理解為宏觀的文化;社會小環(huán)境是指聽力內(nèi)容發(fā)生的場景、氛圍以及人物的價值判斷,這可以理解為微觀的文化。對微觀文化的浸潤在很大程度上依賴于切身的浸潤和感受,這對絕大多數(shù)從未有過海外經(jīng)歷的中國新托福考生的確是一個難題。  
 
彌補文化浸潤缺失,特別是微觀文化浸潤缺失的惟一辦法是間接的體驗,即通過本民族文化的體驗來比較、分析和揣度別國民族文化的具體內(nèi)涵,這就是文化比較研究。具體到新托福聽力考試,就是北美大學校園文化與中國大學校園文化的比較研究。 

名詞解釋  
 
新托?荚囀腔谝蛱鼐W(wǎng)環(huán)境的考試(iBT,Internet-basedTest),也就是說考試是在具有因特網(wǎng)接入條件的計算機上進行的。從考試結(jié)構(gòu)上來講,新托福考試分聽、說、讀、寫四個部分,對學生的聽力、閱讀、寫作、口語四項英語語言能力進行綜合測試。  
 
分數(shù)測評 

除了網(wǎng)考,新托?荚嚨莫毺匦赃表現(xiàn)在分數(shù)的測評體系上。新托福的分數(shù)報告不再只停留在報告考生的英語水平和各單項語言技能的成績上,同時還會通過提供一個診斷報告讓考生本人和接收院校了解考生的英語語言學習要求。新托福四項技能的分數(shù)范圍都是在0-30分以內(nèi)的,并按級別遞進,針對每一個級別還會有一個詳細的分數(shù)說明。  
 
具體內(nèi)容及應(yīng)對 

新托?荚嚧蟾懦掷m(xù)四個小時。四個部分的考試將在一天內(nèi)完成。考試的順序是:閱讀、聽力、口語、寫作,聽力之后有10分鐘的休息時間

文章:“新托福五大特點及各類題型應(yīng)對方法”正文完
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