Springbank Community High （9-12）
在斯普林班克什么樣的學(xué)生才算是成功的呢？
要衡量一個(gè)學(xué)生成功與否，傳統(tǒng)的方式是要用全省會(huì)考及學(xué)位考試的成績(jī)來做依據(jù)。這種方式的考核每年將舉行兩次，根據(jù)學(xué)期設(shè)置每半年進(jìn)行一次。然而，對(duì)我們而言，更為重要的評(píng)估依據(jù)來源于日常的課堂教學(xué)。成功的衡量指標(biāo)在于其能否細(xì)水長(zhǎng)流，而非根據(jù)驚鴻一瞥而妄下定論。我校其他的評(píng)估方式還有：調(diào)查、完成率、參與課程學(xué)生之?dāng)?shù)量、導(dǎo)師意見、學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與情況以及各門課程的出席情況。其他還有一些評(píng)估方式，不過他們更傾向于定性層面。這其中就包括：非正式面談、評(píng)價(jià)、關(guān)注度、員工評(píng)議以及學(xué)生于我校各方面的行為表現(xiàn)。
我校成功的關(guān)鍵是什么？我們又是如何發(fā)現(xiàn)這一關(guān)鍵的呢？
根據(jù)去年春季所執(zhí)行的一次調(diào)研所得信息來看，斯普林班克的學(xué)生們對(duì)本校積極向上的學(xué)習(xí)氛圍非常認(rèn)同。學(xué)生們認(rèn)為學(xué)校整潔且富于魅力。由于學(xué)生們嚴(yán)于律自的表現(xiàn)，他們也能夠獲得更多的自由。在學(xué)生們看來，正是由于學(xué)校的學(xué)科教學(xué)上的高要求才使得他們擁有了更加光輝的未來；他們將因?yàn)樽约核艿膬?yōu)良教育而有機(jī)會(huì)進(jìn)入自己心儀的專上學(xué)府進(jìn)行深造。家長(zhǎng)們也對(duì)此有著相同的看法，他們對(duì)子女所受的教育感到非常滿意。在談及斯普林班克成功的要訣時(shí)，我校的教職員工們常會(huì)將其歸結(jié)為他們彼此之間緊密的分工協(xié)作。此外，教師們也十分享受優(yōu)秀學(xué)子們對(duì)他們的教學(xué)過程所帶來的各種挑戰(zhàn)。
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