卡爾斯頓女子學院校理事會戰(zhàn)略目標陳述：

我們將以國家課程大綱中提升知識、加強技能、改變態(tài)度及其他提及價值理念的要求為依據(jù)，為學生們提供優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，以此來讓學生們的潛能得以最大程度的釋放。

據(jù)ERO（教育審核辦公室）相關報告顯示，卡爾斯頓女子學院的教職員工及理事會能夠就學生們的學習需求以合理創(chuàng)新的方式及時作出回應。學校為學生們提供了大量學習、文化及體育方面的機會，這些機會能夠滿足學生及其家庭相應的要求。同時，校內(nèi)師生間的融洽氛圍也為校園環(huán)境添上了積極的一筆。

學校的理事和教職員工們將協(xié)力推進學校的發(fā)展及學生的進步。本報告認可了校方在領導和戰(zhàn)略方向上的正確性。

多樣化的學習方式能夠滿足女孩子們各自不同的學習需求。教育中不存在百靈藥。我校開設有如下課程及項目：

• HMC（學習動力班）：專為成績優(yōu)秀的學生設置，以高階的思維技巧來挑戰(zhàn)他們的學習能力
• HPS（體育特長班）：為在體育方面有特長的學生準備
• 毛利語班：對毛利語學習有興趣的學生可以在十年級申請加入
• 太平洋民族班：隊太平洋民族研究有興趣的學生可以在十年級申請加入
• 天賦潛能培養(yǎng)計劃
• asTTle測試：在九和十年級對學生的文學知識、數(shù)學及寫作進行考核以更好地評估個人的學習需求
• Te Kotahitanga項目
• 基礎培訓班：為初到新西蘭的非英語母語學生人群而設，旨在培養(yǎng)學生們參與英語課程學習的能力和自信
• 綜合學習：本課程為資格認證項目，為那些希望在兩年里完成NCEA（國家教育成就證書）一級學習的學生而準備
• 學生學習支持：為有特殊學習需求的學生們而設，該支持項目在九至十三年級均可申請參與
• 聽力障礙小組：卡爾斯頓女子學院旗下設有專為聽力障礙人群準備的輔導部。其中的學生將由聾人專業(yè)教師及/或在教師、手語翻譯或教學助理的幫助下參與普通班級的課程學習。
• 家庭作業(yè)中心（特殊情況學生）
• 家庭作業(yè)中心：周二及周四每天下午3：30至4：30
• ESOL（非英語母語學生課程）及EAP班（專業(yè)英語）：為母語非英語的學生人群開設
• 專業(yè)見習：高年級學生在校期間，可以通過此項目獲取工作實踐經(jīng)驗及ITO（行業(yè)培訓組織）專業(yè)資格證書。
• 青年學徒：卡爾斯頓女子學院是新西蘭全國范圍內(nèi)十所青年學徒項目的試點學校之一。學生們可以通過此項目利用學�？臻e的時間參與的學徒的學習體驗中去。
• 導師項目：為高年級學生開設
• 同輩支持項目：為九年級學生開設

初中部 九年級和十年級的學生們都將接受信息通信技術知識的學習。九年級中共有七門課程屬于必修課。 英語（語言及其他語言） 數(shù)學 自然科學 社會科學 美術 體育/保健 技術 初中部開設的外語及地方語言課程包括德語、日語、毛利語及薩摩亞語。在十年級期末學生們將收到一份畢業(yè)證書，證書上將會例舉他們的： 出勤情況 文學知識成績 數(shù)學成績 信息技術能力水平

高中部 NCEA（國家教育成就證書）一級/二級/三級和綜合學習課程項目均可以在此階段申請參加。 十一年級和十二年級的必修課程為英語和數(shù)學。此外，還將輔以各類不同層級的課程學習。 在十二年級和十三年級，學生們將可以選擇修讀跨學期性的課程，例如演講展示及個人修飾，預算和財務知識以及工作準備。這些課程都將根據(jù)統(tǒng)一標準開設。 十四年級，需要完成成就標準/文學知識，以及數(shù)學一級/二級可以選擇相應的課程來完成，以便于他們在當年下半年進入大學深造或參加其他課程項目的學習。 相較之在成人繼續(xù)教育學院學習基礎課程，這是一種更為經(jīng)濟的選擇 聯(lián)系電話： 　　Linda Fox　　　　　　09 827 9624 　　Marion Buckland　　　09 827 9625

 

午休補習課程全年向所有的學生開放申請。家庭作業(yè)中心每周二及周四晚3：30至6：30對學生開放。