留學(xué)，是求取更多知識(shí)，增加自身研修范圍的理想途徑，也是提高自己資質(zhì)的一種“鍍金”方式。也正是因?yàn)榱魧W(xué)的魅力，每年都會(huì)有大批的學(xué)子抱著憧憬，帶著激情加入到出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)隊(duì)伍中來(lái)。
    但是，當(dāng)成千上萬(wàn)的學(xué)子們都面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)這一關(guān)、面對(duì)簽證官的考核的時(shí)候，僧多粥少、搶擠獨(dú)木橋的問(wèn)題就開(kāi)始變得越來(lái)越明顯起來(lái)�！氨荣Y質(zhì)”就成了競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)。然而，資質(zhì)真的是留學(xué)成功與否的唯一因素嗎？
留學(xué)：你了解多少？ 
    在采訪具有多年出國(guó)咨詢經(jīng)驗(yàn)的專家黃瑛女士時(shí)她指出：一般人都知道，留學(xué)需要具備的基本因素有兩個(gè)：一是國(guó)外學(xué)府的認(rèn)可；另一個(gè)則是出國(guó)所必須的簽證。可以說(shuō)，想出國(guó)留學(xué)，手續(xù)上并不復(fù)雜。
然而，問(wèn)題有時(shí)候就恰恰出在這兩個(gè)環(huán)節(jié)上。其中，最突出的一些就是缺乏對(duì)欲選擇學(xué)校的認(rèn)識(shí)和缺少獨(dú)特的簽證資料。
    國(guó)外不少院校對(duì)于專業(yè)的選擇是非常嚴(yán)格的，對(duì)于不符合本院校專業(yè)的學(xué)生，他們幾乎從不考慮。不少人就是因?yàn)槿狈��?duì)該學(xué)院足夠的認(rèn)識(shí)，只憑對(duì)該校知名度的喜好而投遞申請(qǐng)信息，結(jié)果錯(cuò)失機(jī)會(huì)。此外，許多知名院校的專業(yè)科系常常爆滿，但很多其他同樣著名的專業(yè)學(xué)校卻沒(méi)人投遞，出于對(duì)國(guó)外院校的缺乏了解，不少學(xué)生錯(cuò)過(guò)了很容易把握的機(jī)會(huì)，與成功的申請(qǐng)失之交臂。
    而簽證的申請(qǐng)其實(shí)也未必都是靠死板的申請(qǐng)資料的，有時(shí)候，一個(gè)優(yōu)良的表現(xiàn)，一個(gè)意外的推薦和一些特殊能力都可能是成功申請(qǐng)的動(dòng)力。如何增加這種機(jī)會(huì)？如何把自己的申請(qǐng)資料豐富起來(lái)？如何跟簽證官對(duì)話或者是文化、思維一致？這都是可以引導(dǎo)學(xué)生成功留學(xué)的關(guān)鍵。
留學(xué)路，到底如何走？
   據(jù)美國(guó)加州大學(xué)（河濱）分校北京國(guó)際教育學(xué)院的NEAL•萬(wàn)講，留學(xué)最正確的路子無(wú)非就那么三條：一就是必須有一家國(guó)外的大學(xué)接受你；二就是簽證問(wèn)題；三是能夠通過(guò)被接收大學(xué)的入學(xué)前考試。怎么才能讓想要去的大學(xué)接收你呢？這是眾多將要留學(xué)的學(xué)生非常關(guān)鍵的問(wèn)題，他關(guān)系到能否得到大學(xué)的接收、能否得到獎(jiǎng)學(xué)金等等。
要得到國(guó)外大學(xué)的接收，第一是要看你上學(xué)是的考試成績(jī)單；二是要看你寫的自我推薦書(shū)和論文材料（全英文的）；三是看你是否適合你選擇的專業(yè)等。以上三點(diǎn)都有著他不同的作用，成績(jī)單是不可彌補(bǔ)的材料考什么分?jǐn)?shù)就是什么分?jǐn)?shù)。推薦書(shū)和論文材料，就要憑著自己的英語(yǔ)能力了，就要看你的UPP（大學(xué)預(yù)科）學(xué)的怎么樣了，這一點(diǎn)是非常重要的一個(gè)項(xiàng)目，只有通過(guò)詞匯、評(píng)論性閱讀、學(xué)術(shù)技能、學(xué)術(shù)和研究論文寫作、學(xué)術(shù)方面的演講、國(guó)外文化等預(yù)科英語(yǔ)課程才具備一個(gè)合格的留學(xué)條件。在選擇合適自己的專業(yè)方面是有很大學(xué)問(wèn)的，如果你選擇的專業(yè)不對(duì)你就不會(huì)被錄取，這一點(diǎn)想要留學(xué)的人必須有一個(gè)專業(yè)的人幫你申請(qǐng)。就比如說(shuō)UCR北京教育學(xué)院的老師他們幾乎了解所有英語(yǔ)系國(guó)家的大學(xué)情況，他們總是無(wú)償?shù)膸椭�我們的學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)或?qū)�業(yè)，因?yàn)樗麄兞私庾约簩W(xué)生的情況，能夠相對(duì)準(zhǔn)確的把申請(qǐng)資料投遞到該校的負(fù)責(zé)部門。
    獎(jiǎng)學(xué)金更是難度比較大的一個(gè)步驟，全自費(fèi)留學(xué)的就不存在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的步驟。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的條件更加嚴(yán)格，獎(jiǎng)學(xué)金是學(xué)�；蛘呤钱�(dāng)?shù)卣�府出資獎(jiǎng)勵(lì)和幫助那些國(guó)際上成績(jī)非常優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備的一項(xiàng)公益性資金。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)大概有幾條，一是你必須是一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生；二是你有可研究的項(xiàng)目，能夠?yàn)榇髮W(xué)的研究做出貢獻(xiàn)的人；三是能夠幫助大學(xué)的老師或教授進(jìn)行研究和教學(xué)的人才。其中第三點(diǎn)是當(dāng)前大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要的一點(diǎn)，所以具備ITA和LRA的資格，尤其是世界著名大學(xué)培訓(xùn)的資格認(rèn)證是留學(xué)生當(dāng)前必須要解決的問(wèn)題。ITA和LRA（國(guó)際助理教授International teaching assistant和助理研究員International researching assistant）是留學(xué)生在國(guó)外工讀的兩種主要方式，也是留學(xué)生獲得助學(xué)獎(jiǎng)金的主要途徑。前者是在學(xué)習(xí)的同時(shí)擔(dān)任某科目的助理講師，后者則是在學(xué)習(xí)同時(shí)擔(dān)任科目研究員，兩者都是從事教學(xué)研究的工讀稱謂。一般來(lái)說(shuō)，這種稱謂都是留學(xué)生在留學(xué)后在校學(xué)習(xí)期間向校方申請(qǐng)才能獲得的，如今美國(guó)加州大學(xué)就把ITA和UPP兩個(gè)項(xiàng)目引到了中國(guó)。
據(jù)美國(guó)加州大學(xué)校方介紹，由加州大學(xué)ITA培訓(xùn)畢業(yè)的人，可以得到加州大學(xué)的ITA資格推薦。這種推薦不僅在加大的十所大學(xué)內(nèi)有效，在所有美語(yǔ)語(yǔ)系的國(guó)外高等學(xué)府里，這個(gè)推薦都是很有分量，極具說(shuō)服力的。雖然ITA培訓(xùn)的通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)很高，但一旦獲得這種推薦，申請(qǐng)簽證時(shí)，語(yǔ)言問(wèn)題將再不會(huì)受到質(zhì)疑，因?yàn)楂@得ITA資格推薦就相當(dāng)于獲得了在國(guó)外教學(xué)講課的資質(zhì)推薦——而一個(gè)能夠在講堂上授課的人的語(yǔ)言能力當(dāng)然更不容質(zhì)疑了。
大學(xué)預(yù)科≠留學(xué)中介
　　目前，一些學(xué)校大肆渲染“在本校上預(yù)科就可以順利通過(guò)某某國(guó)家的簽證等宣傳口號(hào)，一些業(yè)內(nèi)人士開(kāi)始質(zhì)疑那種預(yù)科學(xué)校過(guò)分渲染簽證通過(guò)率的做法。我國(guó)目前太多家長(zhǎng)把預(yù)科學(xué)校當(dāng)作留學(xué)中介，一門心思放在簽證通過(guò)率上。選擇預(yù)科班肯定要考慮它的簽證是否具備優(yōu)勢(shì)外，還要考慮學(xué)校能否真正為學(xué)生從學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法和心理等各個(gè)側(cè)面打好銜接國(guó)外大學(xué)教育的基礎(chǔ)。