美國中學(xué)的課堂教學(xué)注重營造輕松活潑的課堂氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主題，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性。另外美國高中豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和處事能力，也使學(xué)生受到了品德教育、公民教育，學(xué)生從中獲益匪淺。除此之外申請(qǐng)美國高中留學(xué)還對(duì)學(xué)生有哪些方面的幫助呢？

小班化教學(xué)

　　美國的中學(xué)規(guī)模不大，最大的約2000人，最小的400多人。每個(gè)班的班額比較小，私立學(xué)校平均每班20人左右，公立學(xué)校平均每班約30人左右，“小班化”教育為美國學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件，這在客觀上有利于師生的教學(xué)交流和個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生得到教師的關(guān)注和有針對(duì)性的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)增多了，學(xué)生的個(gè)性就有可能得到更充分的發(fā)展。

　　高中課程設(shè)置

一般來說，美國高中課程少則幾十門，多則200門課，能覆蓋絕大部分學(xué)生需求。有些學(xué)校還有3D打印課、木匠課、馬術(shù)課等，能最大程度滿足學(xué)生的興趣。私立寄宿高中平均AP課程數(shù)是15門，也有些高中擁有多達(dá)30門以上的AP，而國際學(xué)校的平均AP數(shù)量只有9門。

課堂教學(xué)

美國中學(xué)的課堂教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主體，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性。課堂教學(xué)的形式多樣，包括師生討論、辯論、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究等。教師不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，而是想辦法把孩子引向浩瀚的知識(shí)海洋，教給學(xué)生思考問題和解決問題的方法。課堂上學(xué)生可以大膽地提問、爭辯、思考、交流。數(shù)學(xué)課，教師引導(dǎo)學(xué)生玩不同的游戲，通過模擬等方法來加深對(duì)知識(shí)的理解，也許就是這些獨(dú)具匠心的教學(xué)培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的學(xué)生。

課外實(shí)踐

美國中學(xué)常常通過課外實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的素質(zhì)和責(zé)任感。美國中學(xué)推出了許多社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，如組織學(xué)生參加環(huán)�；顒�(dòng)，到公園、旅游景點(diǎn)幫助清理垃圾，去老年人和殘疾人中心照顧老年人和殘疾人，在文物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)或某些高雅藝術(shù)團(tuán)體中承擔(dān)一些力所能及的工作。學(xué)生參加這些豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和處事能力，也使學(xué)生受到了品德教育、公民教育，學(xué)生從中獲益匪淺。

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