特色：史密斯學(xué)院選擇了希臘語作為錄取新生的基本標(biāo)準(zhǔn)，這是當(dāng)時所有女子學(xué)院錄取要求中最高的。

   創(chuàng)造奇跡的常青藤：布賴恩莫爾學(xué)院(Bryn Mawr College)

    —— 許多人都這樣評價她：罕見的工程牛校。只因為她是全美畢業(yè)生獲得博士和碩士學(xué)位占總學(xué)生數(shù)比例最高的大學(xué)。那筆者還能說什么?也許她真的是善于創(chuàng)造奇跡。

     歷史環(huán)境：當(dāng)布賴恩莫爾學(xué)院于1885 年敞開她的大門時，她就致力于給女性們提供更高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)課程。該學(xué)院是女子學(xué)院中第一個提供博士學(xué)位的學(xué)校。學(xué)院位于布賴恩莫爾(在威爾士語中意為“ 高山” )村莊，離費城西部大約9 英里。它的 135 英畝的校園, 由風(fēng)景建筑學(xué)的先驅(qū)者Frederick Law Olmsted 和 Calvert Vaux 所設(shè)計, 被公認(rèn)為是全國最美麗的學(xué)院校園之一。

    人文特色：布賴恩莫爾的學(xué)生來自世界各地，學(xué)院里將近有四分之一的學(xué)生都是不同膚色的。布賴恩莫爾尋求讓她的每一個學(xué)生都能擁有積極的思維、能對自己的人生有很好的規(guī)劃和自我引導(dǎo)并對世界作出貢獻(xiàn)。

    最古老的常青藤：蒙特霍里約克學(xué)院(Mount Holyoke College )

    —— 只用一句話足以令你對她另眼相待：最古老的女院歷史，最美麗的美國校園。

    使命：以最高水準(zhǔn)的理論課程來教導(dǎo)女性，有目的的培養(yǎng)她們的文科素質(zhì)。

    成就：當(dāng)蒙特霍里約克于1837 年正式開學(xué)時，她就在女性教育上做了兩個重大改革。她制定了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)理論要求和苛刻的課程，這顯然與當(dāng)時國內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)方針是格格不入的，當(dāng)時人們認(rèn)為女性無論在體力上和智力上都不如男性。而且該學(xué)院還被捐贈出來，以確保她的持久性并為下一代的女性學(xué)生保證了更高的治學(xué)原則. 。由于這顯著的成就，學(xué)校創(chuàng)辦人Mary Lyon 終于證實了自己曾說過的話：她將因去了其他人沒有去過的地方，做了其他人沒有做過的事而一舉成名。

    美名遠(yuǎn)播的常青藤：瓦薩學(xué)院(Vassar College )

    —— 其實，筆者是不應(yīng)該把Vassar 并為常青藤之一的，原因是在1969 年的時候，她竟開始招收男生，成為一個男女合校。但這并不能阻止她的美名遠(yuǎn)播。因為，即使形式不同了，但她的信念仍在：從創(chuàng)物主那里得到了同樣智力結(jié)構(gòu)的女性，與男人有同樣的智力培養(yǎng)和發(fā)展的權(quán)利。

     歷史環(huán)境：瓦瑟女子學(xué)院是美國女性高等教育的先驅(qū)者。她成立于1861 年，其辦學(xué)宗旨是" 為年輕女子提供如一流大學(xué)為年輕男子所提供的一切" 。它在學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練兩方面所取得的高標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的設(shè)備以及雄厚的師資力量走在了婦女高等教育的前列。它在很大程度上成為繼往開來的女子大學(xué)的樣板。

    特色：在瓦瑟初期的課程安排里，曾為適應(yīng)婦女的特有領(lǐng)域作過一些調(diào)整，但家政卻從來沒有列入教學(xué)安排之內(nèi)。雷蒙德校長認(rèn)為，女子學(xué)院至少在立穩(wěn)腳跟、創(chuàng)出自己的名聲之前，應(yīng)該按照男子學(xué)院的既定方針辦。他相信女子學(xué)院的價值在于其住讀制度，而不是一套區(qū)別于男子大學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

    “ 七姐妹” 中的另外兩“ 姐妹” ，Barnard College已經(jīng)合并到了哥倫比亞大學(xué)里面，而Radcliffe College 也合并到了哈佛大學(xué)里面。雖然她們已不作為獨立的女子學(xué)院而存在，但她們?nèi)砸恢敝铝τ谂�性教育的培養(yǎng)與研究，孜孜不倦。

上一頁  [1] [2]