Preface

拿到美國(guó)大學(xué)的錄取通知書(shū)，并不是留學(xué)申請(qǐng)的結(jié)束，而是又一個(gè)起點(diǎn)而已。

整理一下情緒應(yīng)該為簽證播種了。

被屢次拒簽的同學(xué)們現(xiàn)在也該抓緊在I-20失效之前，振奮起來(lái)準(zhǔn)備再次的戰(zhàn)役!

Chapter1

US簽證3大原則：

A, 你是一個(gè)真實(shí)合格的學(xué)生；

B, 你有穩(wěn)定、足夠的財(cái)政資助或經(jīng)濟(jì)來(lái)源來(lái)支付在美留學(xué)費(fèi)用；

C, 你沒(méi)有移民傾向，你會(huì)回國(guó)。

A、你是否是一個(gè)真實(shí)合格的學(xué)生？

這里主要考查你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。你去美國(guó)是讀書(shū)嗎？這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程或者結(jié)果對(duì)你是否必要？是否重要？是否對(duì)你未來(lái)在中國(guó)的發(fā)展有幫助？簽證官會(huì)從你的專(zhuān)業(yè)，目前的工作，學(xué)術(shù)背景，生活背景等方面進(jìn)行提問(wèn)。比如，你是學(xué)習(xí)古箏的，那在簽證官看來(lái)你到美國(guó)的學(xué)習(xí)意義可能就不大。此外，如果你去美國(guó)要換專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，簽證官也是會(huì)比較關(guān)注，提出一些相應(yīng)問(wèn)題，所以要在簽證前多想一想，找出合情合理的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

B、你是否有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付在美留學(xué)費(fèi)用？

如果你為了上學(xué)東拼西借，負(fù)債累累，簽證官首先會(huì)考慮到，你如何還這些錢(qián)？你很可能會(huì)留在美國(guó)工作以?xún)斶�這筆債務(wù)。別告訴簽證官畢業(yè)后你會(huì)在中國(guó)拿到百萬(wàn)以上的年薪，他們不會(huì)相信你所說(shuō)的。如果你獲得了美國(guó)大學(xué)的全額或者半額獎(jiǎng)學(xué)金，那么簽證官就不會(huì)在資金問(wèn)題上糾纏你太長(zhǎng)時(shí)間。但對(duì)于全自費(fèi)，需要提供一定的財(cái)力證明并解釋其合理來(lái)源。

C、畢業(yè)后你是否會(huì)回國(guó)？

這里主要考查你的歸國(guó)計(jì)劃。你的回國(guó)計(jì)劃直接決定了你是否會(huì)在學(xué)業(yè)完成之后離開(kāi)美國(guó)，不會(huì)和美國(guó)人搶飯碗。如果你所學(xué)的東西在中國(guó)會(huì)有很廣闊的前景，那么簽證官會(huì)認(rèn)為你回國(guó)的可能性就大了許多。此外，如果你有合理的、明確的職業(yè)規(guī)劃，簽證也容易通過(guò)。

Chapter2

VISA文件:

·有效護(hù)照：至少六個(gè)月以上有效期;

·簽證照片：六個(gè)月內(nèi)拍攝，50x50mm，白色背景;

·簽證申請(qǐng)費(fèi)收據(jù)原件：可以在中信實(shí)業(yè)銀行支付簽證申請(qǐng)費(fèi)。申請(qǐng)人必須在遞交簽證申請(qǐng)時(shí)出示申請(qǐng)費(fèi)收據(jù)原件兩聯(lián);

·簽證申請(qǐng)表格：DS-156、157、158。

·支持性材料：填寫(xiě)完整的I-20表，學(xué)校寄送的錄取通知書(shū)。畢業(yè)證書(shū)，近三年在校成績(jī)。SEVIS費(fèi)收據(jù)；

·在中國(guó)有牢固約束力的證明：出示經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、家庭或其它方面約束力的文件，以幫助您證明您在美國(guó)短暫停留后有意愿返回中國(guó)。包括家庭照片這樣的支持文件。

·資金證明：證明您無(wú)需工作即可支付在美停留整個(gè)期間的費(fèi)用。

·研究/學(xué)習(xí)計(jì)劃：在美期間計(jì)劃好的學(xué)習(xí)或研究工作的詳細(xì)信息。

·個(gè)人簡(jiǎn)歷：詳細(xì)描述您過(guò)去在學(xué)術(shù)和工作方面的經(jīng)歷，包括一份所發(fā)表文章的清單。

Chapter3

VISA獲得者們

低齡美國(guó)留學(xué)生，成功獲簽

留學(xué)背景：

學(xué)生李某，13歲，上海某中學(xué)初中2年級(jí)學(xué)生。申請(qǐng)美國(guó)賓西法尼亞住宿中學(xué)8年級(jí)。

學(xué)生特點(diǎn)：

學(xué)生英語(yǔ)水平不錯(cuò)，不過(guò)英語(yǔ)交流有限，口齒不夠清楚，聲音很小。家庭經(jīng)濟(jì)情況優(yōu)秀。學(xué)生個(gè)人及父母背景單純。

簽證難點(diǎn)：

1、為什么那么小出國(guó)而不在國(guó)內(nèi)繼續(xù)讀書(shū)？

2、年齡太小在國(guó)外能否能照料自己并順利完成學(xué)業(yè)？

3、母親在學(xué)生簽證之前兩天拿到了商務(wù)簽證，是不是陪她讀書(shū)？

4、女生缺乏獨(dú)立性，在國(guó)外是否有親戚，誰(shuí)是監(jiān)護(hù)人？

5、父母做什么工作，是否有足夠的經(jīng)濟(jì)力量支持留學(xué)？

制勝法寶：

年齡如此小的留學(xué)生，不同于其他留學(xué)生。鑒于其他學(xué)生簽證經(jīng)歷，簽證官會(huì)關(guān)心學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況，所以要對(duì)學(xué)校是全日制住宿學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面管理給學(xué)生將，也要將學(xué)生在過(guò)往的住宿經(jīng)歷也作為說(shuō)服簽證官的有利證據(jù)。

昨日重現(xiàn)：

簽證的時(shí)候遇到的是一位年輕金發(fā)的女簽證官，非常美麗。性格也非�；鹄薄�

V: Which grade will you study in America?

A: Grade eight.

V: Who is the president of China?

A: ….

A: s mother: Hu Jingtao.

V: 我沒(méi)問(wèn)你,你不要說(shuō)話!(A’s mother與A同時(shí)狂汗)

V: Who’s the president of America?

A: Bush ( smart girl )

V:…( 不爽 )

V: 你穿的什么鞋?

A…( confusing ) shoes.

V: What’s the color of your cloth?

A: Can you speak again?

V: What’s the color of your cloth?

A：s mother偷偷的說(shuō)”kela kela ( local english )

V: ( 爆發(fā) )我沒(méi)有讓你說(shuō)話!你給我坐到后面去!!

A: s mother坐到后面去了.

A: Red (恍然大悟kela是顏色)

V: 給我看bank certificate.

A: 給材料,here you are.

V: Show me your parents’ working certificate.

A: Here you are.

V: Bank存折.

A: here you are

V: What color is the sky?

A: Blue. (學(xué)聰明了)

V: 撕條.

——美國(guó)最新簽證成功案例：背景復(fù)雜 二簽通過(guò)

◆學(xué)生背景：國(guó)內(nèi)高二轉(zhuǎn)學(xué)到新加坡讀O’Level課程，無(wú)高中畢業(yè)證和在讀證明。申請(qǐng)美國(guó)私立高中12年級(jí)，現(xiàn)年19歲。

◆二簽經(jīng)過(guò)：為什么拒簽兩次還要來(lái)簽證？去美國(guó)干什么？為什么要選擇美國(guó)？為什么不繼續(xù)在新加坡上大學(xué)？父母是做什么的？之前為什么去新加坡而不在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)？

◆簽證故事：“鄭同學(xué)堅(jiān)決二簽，扳回局面”

19歲的鄭同學(xué)從07年6月開(kāi)始準(zhǔn)備美國(guó)簽證，背景頗為復(fù)雜，沒(méi)有國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)證書(shū)和在讀證明，只有新加坡語(yǔ)言學(xué)校的英語(yǔ)考試成績(jī)。最初預(yù)約的是六月初的簽證，后又因事赴新加坡一個(gè)月，七月中旬回北京，結(jié)果生病住院半個(gè)月，身體從7月底開(kāi)始康復(fù)，到8月3號(hào)第一次勉強(qiáng)簽證。身體虛弱的鄭同學(xué)堅(jiān)持了三小時(shí)的等待之后，遇到的情況是前面的F1全拒，包括J1交換學(xué)生都一概被拒。簽證官在快速翻弄了資金材料，問(wèn)了兩個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題后迅速扔出了白色的拒簽信。

在繼續(xù)恢復(fù)身體的同時(shí)我們總結(jié)了學(xué)生背景的優(yōu)劣勢(shì)，揣摩簽證形勢(shì)和當(dāng)天簽證官的心情，毅然決定：立即申請(qǐng)?jiān)俸�，制定二簽的�?zhàn)略。

結(jié)合一簽當(dāng)天的學(xué)生簽證的形勢(shì)，總結(jié)出簽證官當(dāng)天的工作特點(diǎn)是一概拒簽，制定了二簽的作戰(zhàn)方針：主動(dòng)引導(dǎo)簽證官重新審視學(xué)生背景，并讓簽證官了解赴美讀書(shū)的必要性，同時(shí)引起簽證官人性化思考。

8月17日鄭同學(xué)在第二次簽證的時(shí)候，變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)簽證官。要想使簽證官推翻前面簽證官的決定，你一定要給簽證官足夠的證據(jù)讓他推翻前面簽證官的結(jié)論。從一開(kāi)始我們就讓鄭同學(xué)占領(lǐng)有利地形，在接下來(lái)的簽證過(guò)程中，鄭同學(xué)將自己的個(gè)人情況完整地展示在簽證官面前，也將個(gè)人留學(xué)的必要性表達(dá)得非常充分。

在和簽證官進(jìn)行了10分鐘之久的交談之后，鄭同學(xué)終于讓簽證官贊同了學(xué)生的美國(guó)留學(xué)的規(guī)劃。二簽成功的鄭同學(xué)欣喜若狂地奔向父母。

從這個(gè)案例中我們需要提醒大家的是：

一、如果能夠早簽證，盡量早簽，以免出現(xiàn)意外情況；

二、背景復(fù)雜的學(xué)生不要?dú)怵H，在簽證官面前一定要主動(dòng)闡述赴美留學(xué)的必要性。

超級(jí)任務(wù)

學(xué)生陳同學(xué)，13歲申請(qǐng)美國(guó)私立中學(xué)8年級(jí)，前兩次申請(qǐng)簽證被拒簽。

跟其他美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人不同，低齡赴美留學(xué)申請(qǐng)人的難度往往比其他申請(qǐng)人大很多。07年夏天接觸了兩個(gè)不足14歲的小留學(xué)生，除了父母之外我們還不得不夸獎(jiǎng)學(xué)生的勇氣。18歲的孩子面對(duì)獨(dú)自海外的留學(xué)生活都心有余悸，他們卻信心滿滿，非常愿意出國(guó)學(xué)習(xí)。

學(xué)生的父母均在B1的有效期內(nèi)，有數(shù)次商務(wù)赴美的經(jīng)歷。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，資金沒(méi)有問(wèn)題。第二次拒簽時(shí)被簽證官告知“我贊同上一個(gè)簽證官的觀點(diǎn)”，在這種嚴(yán)峻的情況下，要調(diào)整簽證戰(zhàn)略，因?yàn)榍皟纱蔚暮炞C培訓(xùn)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)Υ鹑缌�，英語(yǔ)和材料均無(wú)問(wèn)題。在第二次拒簽后，我們決定寫(xiě)申訴信并且申請(qǐng)讓持有有效B1商務(wù)簽證的學(xué)生母親一同陪學(xué)生參加第三次的簽證。申訴信在經(jīng)過(guò)重重審核之后，在第二天下午獲準(zhǔn)。然后我們?cè)谌�簽前的簽證培訓(xùn)從學(xué)生轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)，即如何讓家長(zhǎng)有條理地陳述學(xué)生出國(guó)的理由。

第三簽居然是第二次簽證時(shí)候拒簽陳同學(xué)的同一簽證官！雖然大使館有相關(guān)的條例說(shuō)明申請(qǐng)人下一次的簽證會(huì)由不同的簽證官審理，但是這樣的情況在我們以及家長(zhǎng)和學(xué)生的意料之中，而且也意味著第三簽的陳述要使簽證官自己推翻自己之前的拒簽理由。

千鈞一發(fā)之際，學(xué)生家長(zhǎng)靈活應(yīng)變，將重點(diǎn)都一一羅列在簽證官面前，出具了一切資金相關(guān)的文件證明，以及學(xué)生從7歲到現(xiàn)在的照片，包括父母多次出國(guó)參加商業(yè)活動(dòng)的照片……打消了簽證官對(duì)學(xué)生年齡的遲疑態(tài)度，否定了移民傾向的指向，最終讓第二次拒簽的簽證官在三簽的時(shí)候推翻了之前的