加拿大哥倫比亞國際學(xué)院(Columbia International College of Canada，CIC)日前發(fā)生中國學(xué)生與其他族裔學(xué)生發(fā)生沖突的事件，學(xué)校國際發(fā)展部總監(jiān)謝燕萍12月12日在多維社專訪時(shí)指出，該校從未發(fā)生過類似的事情，從此之后學(xué)校將加強(qiáng)族裔文化教育，她同時(shí)也希望出外念書的孩子能在多元文化下學(xué)會(huì)包容與大同世界的概念。

哥倫比亞國際學(xué)院自12月4日開始發(fā)生中國學(xué)生與其他族裔學(xué)生的沖突事件，情勢越演越烈，最后連鄰近學(xué)校的中國學(xué)生都前往支援，警方不得不派出警力維持秩序。

謝燕萍12月12日對(duì)多維社表示，學(xué)校近兩日顯得平靜，學(xué)生照常上課，雖有人缺席但沖突沒再發(fā)生。目前學(xué)校及警方也持續(xù)調(diào)查此事，進(jìn)行一連串的了解程序，但因正在收集證據(jù)，還需要點(diǎn)時(shí)間，警方與學(xué)校已鎖定幾名學(xué)生，決定該做怎樣的懲處。

方便面事件

在整件族裔對(duì)立中，首先引爆沖突的是“方便面事件”。起因?yàn)橐幻?7歲上海留學(xué)生張馳與一名委內(nèi)瑞拉的學(xué)生同住一室，委內(nèi)瑞拉學(xué)生的馬達(dá)加斯加友人經(jīng)常前往張馳的宿舍，屢次偷食張馳的方便面。

謝燕萍描述，該中國學(xué)生對(duì)偷方便面的學(xué)生說，若不交還就告訴社監(jiān)，對(duì)方雖真的歸還但卻將面弄碎，中國學(xué)生見狀拒收，應(yīng)了句：“It’s dirty（它臟了。）”這句話在對(duì)方聽來以為是種侮辱，怒氣沖上�！捌鋵�(shí)這是文化差異，這位中國學(xué)生的英文不錯(cuò)，但也只來兩個(gè)月，還不能精準(zhǔn)使用英文，雖然他的意思只是要表達(dá)面被弄碎了不能吃，但卻因此引起肢體沖突�！�
事件發(fā)生的隔日，也就是12月5日張馳至醫(yī)務(wù)室驗(yàn)傷，校方也要求打人者不可接近張馳。12月6日張馳前往宿舍餐廳時(shí)，幾名外籍學(xué)生以涉及種族歧視的字眼出言挑釁，宿舍管理聞聲出面制止，不過沖突已引來20名中國學(xué)生，雙方人馬還未進(jìn)行調(diào)解便再度引發(fā)沖突，中國學(xué)生要求學(xué)校立刻懲處侮辱人的外籍學(xué)生，但校方表示處罰需根據(jù)校規(guī)進(jìn)行，反而令中國學(xué)生不滿；隔天雖然學(xué)校下令滋事者道歉，但中國學(xué)生認(rèn)為對(duì)方的道歉缺乏誠意。

對(duì)于學(xué)校的居中調(diào)停，謝燕萍向多維社強(qiáng)調(diào)，部分學(xué)生對(duì)調(diào)停有所誤會(huì)。

“學(xué)校有1200個(gè)學(xué)生，來自52個(gè)不同的國家，國際發(fā)展部等學(xué)校人員會(huì)講的語言加起來超過10種。方便面事件后，學(xué)校找了學(xué)生發(fā)展部的總監(jiān)以及一位會(huì)說中文的老師來當(dāng)翻譯，當(dāng)天晚上便有中國學(xué)生當(dāng)面抱怨中國人為什么不幫中國人？”謝燕萍說，學(xué)校是個(gè)教育機(jī)構(gòu)，不管對(duì)哪一位學(xué)生都應(yīng)按規(guī)定辦事、應(yīng)齊平看待，也應(yīng)給予時(shí)間來審核事件。

謝燕萍補(bǔ)充：“校長在當(dāng)天晚上11點(diǎn)曾要求學(xué)生回房，表示委員會(huì)還需時(shí)間察看整件事，但學(xué)生情緒仍然高漲，要求立刻給予答覆，也因此最后事件會(huì)在網(wǎng)上廣為流傳、引爆更廣泛的對(duì)立情緒�！�

隨著網(wǎng)路的傳播，有文章稱張馳在宿舍餐廳遭八名外籍學(xué)生毆打并有生命危險(xiǎn)。謝燕萍對(duì)多維社說，張馳隨后出面澄清網(wǎng)路的消息與事實(shí)不符，他并未被八人毆打，或是被以鐵棒痛毆，而方便面也只是一個(gè)獨(dú)立事件。
目前哥倫比亞國際學(xué)院已發(fā)布第一批學(xué)生懲處名單，被處分的是兩至三名委內(nèi)瑞拉學(xué)生，他們將搬離宿舍并停學(xué)。

方便面事件后，學(xué)校又發(fā)生了幾起中國學(xué)生與其他族裔學(xué)生的沖突事件，包括一香港學(xué)生在講電話時(shí)被一名烏克蘭學(xué)生勾攬肩膀，香港學(xué)生正專注電話上，因此甩開烏克蘭學(xué)生的手，兩人因此大打出手。

不過幾起沖突均為獨(dú)立事件，只是經(jīng)由網(wǎng)路文章的串連，讓人誤以為彼此相關(guān)，進(jìn)而引起族裔對(duì)立的情緒。

假火警事件

12月7日當(dāng)中國學(xué)生與越南學(xué)生在宿舍休息室觀看NBA球賽時(shí)，沖突產(chǎn)生。

謝燕萍解釋，當(dāng)時(shí)只有五六名學(xué)生，包括一些中國學(xué)生、一名俄羅斯與一名越南學(xué)生。越南學(xué)生與俄羅斯學(xué)生是室友，當(dāng)越南學(xué)生看完球賽走出休息室時(shí)，他在玻璃門外對(duì)俄羅斯室友豎起中指。

“這只是他們平常打鬧的方式，但在一旁的中國學(xué)生看了以為是沖著他來，是種侮辱，中國學(xué)生立刻沖上前和越南學(xué)生打起來，不過只打了幾下就分開。此事和其他沖突完全是不同的事件，當(dāng)事人也說是獨(dú)立事件，但有心人就把所有事情都串連起來。”謝燕萍說。
到了12月8日，藉由網(wǎng)路流傳，大家情緒都很高漲，謝燕萍回憶，有人故意在凌晨2點(diǎn)半時(shí)拉響火警警報(bào)，許多學(xué)生在寒冷的天氣下跑出宿舍，外頭有許多其他學(xué)校前來支援的學(xué)生，有人拿著國旗高唱國歌，場面混亂。

有報(bào)導(dǎo)指出，中國學(xué)生余小明（Xiaoming Yu，音譯）與一名柬埔寨學(xué)生在沖突中以身體保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，余小明因此遭人打傷，其嘴角流血的照片后來被貼上網(wǎng)。

“起沖突的是一個(gè)越南學(xué)生與中國學(xué)生。10分鐘之內(nèi)漢密爾頓警察來了，不過因?yàn)楝F(xiàn)場沒有一點(diǎn)武器，警察找不出傷人者，沒有起訴任何人。至于網(wǎng)上有個(gè)學(xué)生嘴流血，他不是學(xué)校的長期學(xué)生，只是來念一個(gè)半月ESL而已，也只有15歲，英語不是很好，當(dāng)時(shí)他只是到外面看熱鬧卻被打，他自己也覺得很無辜，警察看他沒什么事，把兩批人分開后，剩下的交給學(xué)校處理。”謝燕萍說�！坝械膶W(xué)生可能以前在我們學(xué)校念過，不過因?yàn)樗麄儾皇俏覀儗W(xué)生，不讓他進(jìn)去宿舍，因此有人找朋友在里頭做一個(gè)假的火警警報(bào)，造成混亂�！�

嘴角受傷的學(xué)生事后沒上醫(yī)院，隔天也去上課，沖突中只有他受傷，不過目前這名學(xué)生準(zhǔn)備回家度假。

謝燕萍對(duì)多維社表示，事件中只身保護(hù)越南學(xué)生的兩名同學(xué)很令她感動(dòng)�！爱�(dāng)另一批學(xué)生追打越南學(xué)生時(shí)，一名中國學(xué)生與一個(gè)柬埔寨學(xué)生把越南學(xué)生護(hù)住，越南學(xué)生事后也表示感謝�！�

當(dāng)天晚上有人向中國學(xué)生發(fā)電子郵件和短訊稱，越南學(xué)生將會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，而其他國籍的學(xué)生則接到中國學(xué)生將會(huì)報(bào)復(fù)的訊息，不過在警方與校方加強(qiáng)人力守候下，未有沖突再起。

假火警是整件事最后的事件。

加強(qiáng)文化教育

謝燕萍坦承，學(xué)校建校30年，各族裔學(xué)生相處融洽，從未發(fā)生過沖突，方便面事件之初學(xué)校也不認(rèn)為會(huì)引發(fā)如此廣泛的對(duì)立�！拔覀兒雎粤藢W(xué)生心理層面的感受，在發(fā)生第二次時(shí)，沖突就出來了。另外，文化差異也是學(xué)校應(yīng)注意的一點(diǎn)�！�

謝燕萍說，未來學(xué)校將加強(qiáng)族裔文化教育�！斑@是我們遲來的警訊。其實(shí)學(xué)校已經(jīng)推行了各國和諧與認(rèn)識(shí)的課程，但還應(yīng)再加強(qiáng)�！�

最后，謝燕萍強(qiáng)調(diào)，孩子出外念書不容易。她希望這些離開家鄉(xiāng)的學(xué)子不論到哪個(gè)國家，都可以學(xué)習(xí)到包容、大同世界、平安快樂等觀念，并認(rèn)識(shí)各式各樣的朋友。

學(xué)校概況

創(chuàng)校近30年的哥倫比亞國際學(xué)院位于距離多倫多市約80公里的漢密爾頓市，有1200名學(xué)生，中國學(xué)生占約40%。中國以外的亞裔學(xué)生約占25%，南美、加勒比海與歐洲學(xué)生約占30%，另外還有約占5%的本地學(xué)生.

來源：未名空間（www.mitbbs.cn）