在留學(xué)生活中，因為中美文化的差異，留學(xué)新生在很多方面表現(xiàn)出來的不適應(yīng)，極易造成學(xué)校教授的不理解甚至反感。那么，怎么樣才能真正地融入美國社會，避免誤解呢？以下是幾點有用的建議，希望對將要赴美或者已經(jīng)在美求學(xué)的同學(xué)有點幫助。

首先牽涉到公物私用的問題。除非與研究或助教有關(guān)的事物，否則不要用學(xué)校的信紙信封寫私人信或求職信。不要偷偷地利用下班后的時間或在晚間、周末打長途電話與親戚朋友聊天，不要用學(xué)校的復(fù)印機來復(fù)印自己課業(yè)有關(guān)的資料，更不該用來復(fù)印同學(xué)會的通訊。千萬不要貪點小便宜，如果被發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)生不良后果，后悔就遲了。

考試不能作弊，尤其是堂外在家的考試（TakeHomeExamination）或期末報告，千萬不要抄襲。美國大學(xué)重視榮譽制度，切勿存有僥幸心理，如果被查覺，污點就很難洗清，以后很容易跟著教授的介紹信一起走。事關(guān)求職及前途，非常重要。

如果去教授辦公室討論事情，不要以好奇的眼光，邊談邊瞟教授桌上的文件。在系辦公室里，不要隨手亂翻教授信箱里的信件或公文。在研究生的研究室或?qū)嶒炇依�，請勿公然以電鍋既煮飯又蒸菜。若用實驗室里的冰箱暫存帶來的三明治、熱個開水還說得過去，但是絕對不能把它當(dāng)作廚房。

設(shè)法增加英文寫作及談話的能力，如畢業(yè)后在美就職，此項能力的重要性不言自明。最低限度，畢業(yè)論文需要寫好，口試時能流利地應(yīng)答問題。很多教授自認倒霉，常常花很多時間修改英文，而不是改論文的內(nèi)容。有時教授根本就把論文丟回給學(xué)生重寫，弄得雙方面很多誤會而很不愉快。學(xué)生以為教授有意刁難，要將學(xué)生留在學(xué)校。很多留學(xué)生根本就與中國同學(xué)共同住在中國城的小圈子里，與美國研究生或當(dāng)?shù)厝舜蚪坏啦粔颍�英文更難進步及活用。

以研究助教獎學(xué)金幫忙教授作研究的成果，包括電腦程序等等，歸教授所有，也歸于研究基金的贊助機構(gòu)。當(dāng)然，研究結(jié)果可以用來寫論文，但是，一旦發(fā)表文章，學(xué)生是否掛名排名問題，最好由該教授決定。如果該項研究的研究報告也是學(xué)校的論文的話，通常學(xué)生是會被掛名的。如果在學(xué)期間得其它的獎學(xué)金，例如教學(xué)助教或純獎學(xué)金，學(xué)生作論文而最后發(fā)表文章，最好與指導(dǎo)教授共同掛名。一則教授指導(dǎo)有功，二則與該教授聯(lián)名發(fā)表文章，被采用的機會也較多。如果有不合理的地方，盡可依理與教授提出問題討論，不需要背后誹謗教授或私藏研究結(jié)果的數(shù)據(jù)（Data）。

至于是否該選華人或美國人當(dāng)指導(dǎo)教授的問題，不可僅憑別人所遭遇的處境而一概而論。學(xué)生、教授個個不同。教授與學(xué)生之間，個性和研究興趣的一致性非常重要。先選某一位教授的課，并就初步論文題目的選擇先交談而后決定指導(dǎo)教授的人選。有些學(xué)生，自己認定華人教授壓榨中國學(xué)生，并認為華人教授對中美學(xué)生有雙重的標(biāo)準，就不選華人教授當(dāng)論文的指導(dǎo)教授。其實固然也有華人教授嫌中國學(xué)生太麻煩，喜歡耍小聰明，故而拒絕收中國學(xué)生。但事情往往是雙方面的，也有很多華人教授很樂于啟發(fā)教導(dǎo)中國后輩.