又是一年放榜時，幾家歡喜幾家愁。

      近半個月來，通過參加天津分公司的教育展以及集團(tuán)其他分公司的教育展，越來越多的聽到了同一個聲音：我（我的孩子）高考沒有考好，這樣適合出國么？能夠去什么樣的學(xué)校？關(guān)于這一點(diǎn)，我想和大家分享一下我的看法。

1，關(guān)于中美高等教育的區(qū)別：中國大學(xué)的教育模式大都為結(jié)果導(dǎo)向型。先告知學(xué)生一個問題的答案，然后由答案開始倒推結(jié)果。而在美國。教育則給于學(xué)生充分的對于過程的思考以及創(chuàng)間。舉例說明：中國的歷史題會這么出：鴉片戰(zhàn)爭是在哪一年？而美國的歷史題則會這么出：你覺得越南戰(zhàn)爭是否應(yīng)該進(jìn)行？在你看來，這場戰(zhàn)爭的輸贏會對美國產(chǎn)生說明樣的影響。

再比如數(shù)學(xué)。中國學(xué)生從小被要求去背各種各樣的公式和口訣。誰算術(shù)快誰就厲害。考試的時候用計算器就屬于作弊。而美國學(xué)生只需要學(xué)習(xí)如何使用計算器。各種常用的公式在考試時甚至?xí)�被�?biāo)注在試卷上。而他們所需要掌握的，更多的是如何利用這些工具解決實(shí)際的問題。

2，關(guān)于人才的篩選模式。幾年前有人做過一個統(tǒng)計。把被美國最優(yōu)秀的8所大學(xué)錄取的學(xué)生分為兩類。一類是被錄取，同時有錢讀的學(xué)生。另一類是被錄取，但是沒有錢讀或因為種種原因最后沒有能夠進(jìn)入這8所學(xué)校的學(xué)生。調(diào)查人員把這兩類學(xué)生畢業(yè)后10年的薪水，社會影響力等綜合評值，最后得出結(jié)果：讀了優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)生和被錄取但沒有讀的學(xué)生指數(shù)幾乎沒有區(qū)別。這說明了很多問題，但我覺得其中一個異常重要：美國大學(xué)有著非常好的，篩選人才的機(jī)制。被它篩選出來的人，無論是否經(jīng)受了最好的教育，他們都有著成功的潛質(zhì)。反觀中國大學(xué)，大批學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)，甚至愿意拿所謂的“負(fù)薪水”。教育與實(shí)踐嚴(yán)重脫鉤，甚至很多企業(yè)對剛畢業(yè)的大學(xué)生不屑一顧……所以，高考這種人才篩選模式，可能是目前最適合中國國情的，但一定不是最科學(xué)的。分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)不能反映一個人的綜合素質(zhì)。如果你落榜了，一定記得，誰也沒有權(quán)力因為這件事情把你歸為失敗者的行列。

4，關(guān)于家長比較擔(dān)心的適應(yīng)性的問題。誠然，每一個離鄉(xiāng)的孩子都會遇到各種各樣的困難，但也正是這些困難使他成長。這應(yīng)該算是出國留學(xué)可以帶來的回報之一。十八歲到二十二歲，是一個人的價值觀和世界觀建立的最迅速的時期。年齡越小，越容易融入新的團(tuán)體。關(guān)于安全問題，我也想說兩句。美國其實(shí)還是一個很安全的國家，各位試想一下，如果中國是一個公民可以買槍的國家，中國的治安會是什么樣？況且美國的媒體是不會專門為政府說話的。