英勇邁出這一步，人生因而更精彩—如何正確選擇美國大學(xué)讀本科

隨同著留美軍團(tuán)人數(shù)的日益增長和逐年看好的簽證方式，越來越多的學(xué)生開端選擇去美國讀本科，以至是從高中念起。和目前國內(nèi)“一考定終身”的教育形式相比，美國本科階段的“通才式”教育或許更能發(fā)掘孩子的潛質(zhì)，培育興味，從而為每一個(gè)學(xué)生提供勇于展現(xiàn)本人的，真正屬于本人的舞臺(tái)。

正像那句俗語所說“世界上沒有兩片完整相同的樹葉”一樣，每一個(gè)孩子也都有著各自不同的特質(zhì)，如何針對本人的性格特性，學(xué)習(xí)成果，言語才能，以及其它方面要素來正確選擇美國本科教育，也是值得我們大家深化考慮的問題。

下面這個(gè)例子應(yīng)該能夠代表一些仍在無邊無盡的“題海”中漫游，卻又想爭取時(shí)機(jī)到大洋此岸的名校中開辟眼界的同窗們。

Lucas，北京市東城區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生，GPA3.2+，性格外向，主動(dòng)性強(qiáng)，擅長溝通，平常喜歡組織各種校內(nèi)外活動(dòng)，比方，和非盈利性機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)以為自閉癥兒童慕捐，在校內(nèi)舉行“跳蚤”市場等等，但是由于平常課業(yè)布置十分慌張，以致于沒有額外的時(shí)間和精神來參與托�；蛘哐潘嫉妊哉Z類考試。

起初，Lucas并沒有找我們咨詢，而是在另一家機(jī)構(gòu)停止了簡單溝通，但是，這次溝通的結(jié)果使得Lucas毫不猶疑地走進(jìn)了艾迪留學(xué)的大門。用他的話說就是，“那個(gè)接待我的咨詢參謀對我的發(fā)問一副愛搭不理，拿錢說話的樣子。我憑什么置信這家機(jī)構(gòu)能做好我的案子�！�

在和Lucas近兩個(gè)小時(shí)溝通中，我開端逐步理解這個(gè)有本人主意，不循規(guī)蹈矩，又極有社會(huì)公益心和愛心的男生。由于他父親運(yùn)營著一家范圍不大的小公司，所以Lucas從高中開端就對股票，債券等有關(guān)金融方面的學(xué)問有了一些懵懵懂懂的概念，也開端對這方面產(chǎn)生了興味。每當(dāng)讀到那些商場故事，這個(gè)年輕的男孩總是會(huì)意潮彭湃，沖動(dòng)不已。因而，依據(jù)他本人的興味喜好，我們選擇了金融專業(yè)作為申請方向。

Lucas在校學(xué)校學(xué)習(xí)成果還能夠，獨(dú)一比擬遺憾的就是沒有言語成果，因而，我們把申請目的鎖定在提供有條件錄取的天文位置優(yōu)越的綜合性大學(xué)。關(guān)于每一個(gè)出國留學(xué)的孩子來說，出國不是只為了念書，更多的其實(shí)是在運(yùn)營本人的“人際關(guān)系銀行”和人生，所以，有時(shí)分在選擇學(xué)校上，不能自覺關(guān)注院校排名，還要綜合思索天文位置，人文歷史與當(dāng)?shù)匚幕�。另一方面，中國度長的觀念中不斷存在一個(gè)誤區(qū)，以為在國內(nèi)把言語考好英語就算過關(guān)了，只要那些成果不好的學(xué)生才會(huì)去國外念言語，似乎在國外念個(gè)言語課就是低人一等的表現(xiàn)。殊不知，言語只要在最真實(shí)的環(huán)境中才干學(xué)得最地道，最原汁原味，最活靈敏現(xiàn)。每一年，各種出國言語考試滿分得主比比皆是，但是被拒者也大有人在。以至有名校會(huì)在報(bào)紙上登載廣告，“看，我們今年又回絕了100個(gè)年級第一！”分?jǐn)?shù)的確很重要，但絕對不是全部。