出國留學(xué)是一個(gè)當(dāng)今很潮流的趨勢(shì)。因?yàn)樽詮陌l(fā)展以來的確是不段發(fā)展，人數(shù)不段上升。不過在留學(xué)熱的同時(shí)，我們必須要冷靜的面對(duì)留學(xué)。留學(xué)是一個(gè)長期規(guī)劃的過程。需要對(duì)出國留學(xué)做好留學(xué)規(guī)劃，留學(xué)準(zhǔn)備等等。

出國留學(xué)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃準(zhǔn)備

還是我們剛才講到的，一定要有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我們知道有些發(fā)達(dá)國家，是提供獎(jiǎng)學(xué)金的，包括全額獎(jiǎng)學(xué)金，家庭沒有經(jīng)濟(jì)壓力，但是獎(jiǎng)學(xué)金畢竟在留學(xué)的人群當(dāng)中，不是最主流的。所以，家庭要有這樣的思想準(zhǔn)備，就是能夠拿出足夠的可支配的資金，用于支持學(xué)生的發(fā)展。我個(gè)人是堅(jiān)決反對(duì)，家庭砸鍋賣鐵、賣車賣房送孩子去讀書。這樣，一方面家長的期望值會(huì)變得很高，另外，學(xué)生在國外的心理壓力會(huì)更大，再加上語言上的沖擊，最終對(duì)學(xué)生整體的發(fā)揮、發(fā)展是很不利的。

出國留學(xué)孩子性格分析

第二因素，就是要考慮自己孩子的性格特征。因?yàn)槌鰢�必然�?huì)面對(duì)一些生存的挑戰(zhàn)，這個(gè)不是指吃飯睡覺，而是指語言上的、文化上的適應(yīng)與挑戰(zhàn)，包括教學(xué)方法的沖擊。所以，如果一個(gè)孩子性格特別的內(nèi)向，遇到壓力之后與別人不進(jìn)行溝通，很多家長也不懂英語，沒辦法幫孩子保持有效的溝通，幫他化解壓力，所以最終結(jié)果可能會(huì)是學(xué)生心理上的全線崩潰。

孩子出國留學(xué)階段選擇

第三個(gè)需要考慮的因素就是，是不是決定把孩子送出去讀大學(xué)。就是要比較他在國內(nèi)讀書和在國外讀書的優(yōu)劣。比如，如果說孩子在高中階段，通過班主任和家長的綜合了解，發(fā)現(xiàn)他在國內(nèi)只能上三本，甚至進(jìn)不了大學(xué)本科，那么這個(gè)未來在中國的就業(yè)形式就會(huì)很嚴(yán)峻。而這個(gè)學(xué)生也許語言方面比較有天賦，文化課也不是太差，只是可能所在的省份高考?jí)毫Ω偁幒芗ち�。那么這種在經(jīng)濟(jì)條件具備的情況下，就應(yīng)該優(yōu)先考慮，把他送到國外去讀書。因?yàn)榈谝唬瑖�外大學(xué)的資源相對(duì)在全球范圍內(nèi)更多一點(diǎn)；第二，中國的高中生去國外讀書，英語能力具備的情況下，門檻并不是特別高。這是第三點(diǎn)我們要考慮的因素，就是在中國能上什么樣的大學(xué)。

相比于大學(xué)生，中學(xué)生出國的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)其實(shí)都比較明顯，應(yīng)該說是一個(gè)雙刃劍。一方面，中學(xué)生出國有很多明顯的好處，比如說，大學(xué)生出國讀研究生或博士，由于寫論文的壓力，由于來自于國外同學(xué)的競爭壓力，迫使他們幾乎只能圍繞著食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、宿舍這幾個(gè)點(diǎn)，像個(gè)陀螺一樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。所以我們會(huì)看到，在研究生階段，幾乎是中國學(xué)生和中國學(xué)生在一起，印度學(xué)生和印度學(xué)生在一起，美國學(xué)生自己在一起。就是大家的社會(huì)交往相對(duì)很少，學(xué)業(yè)的壓力很重。而中學(xué)生不一樣，中學(xué)生由于這個(gè)年齡階段本來就比較活潑，他的語言適應(yīng)速度比大學(xué)生快，他們接受新鮮事物的能力也比大學(xué)生要反應(yīng)迅速。所以他們?nèi)チ艘院�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)往往一兩個(gè)月后他能說一口以假亂真的英語，再過一兩個(gè)月他和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生能打成一片，甚至還能加入一些圈子比較小的學(xué)生組織。這是他的一個(gè)好處。

總之出國留學(xué)是一個(gè)雙刃劍，只要規(guī)劃好了留學(xué)的路，做好了計(jì)劃和準(zhǔn)備，出國留學(xué)的路才能走的更遠(yuǎn)，走的更好。