什么樣的學(xué)生合適留學(xué)？孩子留學(xué)后，和父母的關(guān)系為何疏遠了？留學(xué)歸來的孩子求職時會得到額外“加分”嗎？……

做好充沛研討 選擇適宜學(xué)校

近年來，留學(xué)低齡化遭到專家關(guān)注，上海中學(xué)唐盛昌校長研討發(fā)現(xiàn)，十年前的孩子選擇出國留學(xué)，局部是由于考不進國內(nèi)大學(xué)，希望經(jīng)過留學(xué)承受國外高等教育；五年前，局部能夠考進大學(xué)但考不進重點大學(xué)的孩子選擇留學(xué)，希望出國讀一所好大學(xué)；今年開端，選擇留學(xué)的學(xué)生中呈現(xiàn)一批新的身影，這些孩子能夠考進國內(nèi)的頂尖大學(xué)，但是，國外名牌大學(xué)給他們?nèi)�額獎學(xué)金，因而選擇出國留學(xué)。

是不是一切的孩子都合適留學(xué)？唐盛昌校長表示，留學(xué)前，家長和學(xué)生都要做好充沛準備。對學(xué)生而言，首先要思索的是出國留學(xué)的目的是什么。國外大學(xué)的層次、分類都有十分復(fù)雜的體系，各類學(xué)校開展的差距也十分大。這需求留學(xué)生提早做好充沛調(diào)查研討，要剖析哪些大學(xué)是適宜的。比方哈佛，實踐上哈佛大學(xué)是研討性大學(xué)，它的教育偏重點不在本科生教育，最大的優(yōu)勢是在研討生及以上的教育。假如出國留學(xué)讀本科，學(xué)生盯著哈佛，不一定是一個十分明智的選擇。由于哈佛大學(xué)選擇本科生，不只僅看重學(xué)生的學(xué)業(yè)，還有其他愈加復(fù)雜、愈加寬廣的視角。

21世紀教育研討院副院長熊丙奇表示：“發(fā)現(xiàn)身邊一些留學(xué)生的規(guī)劃很倉促：在高考成果發(fā)布之后，分數(shù)沒有到達二本，本科上不了，申請出國讀一個本科；大學(xué)錄取終了后，孩子沒有進入理想的大學(xué)或?qū)�業(yè)，復(fù)讀一年有風險，痛快出國了。 ”

何時留學(xué)應(yīng)看心智成熟水平

何時送孩子出國留學(xué)最恰當？英國伯明翰大學(xué)中國區(qū)代表宗明亞以為，沒有一個固定的規(guī)則說一定要在什么階段出國。宗明亞是讀完大二，在本科階段出國的，她說：“這個時間對我個人來說比擬適宜。由于那個時分出國是我思索很久后的選擇，同時，這一決議也得到了父母的支持。 ”宗明亞覺得，何時出國留學(xué)應(yīng)看個人心智的成熟水平，這個時分出國能夠?qū)W到一些本人想學(xué)的東西，能夠找到一個比擬合適本人的學(xué)習(xí)方式、生活方式，能夠進來見識很多曾經(jīng)向往的東西。

唐盛昌校長也以為，這的確沒有一個十分肯定的答案。這里面牽涉到兩方面的準備：一個是孩子有無充沛準備；第二個是家長有無充沛準備。學(xué)生要做好“孤軍奮戰(zhàn)”的準備，到國外去，原來熟習(xí)的一套沒有了，必需獨立生活，而且很多人還沒有留意到另外一個問題，假如你是孤身一人到國外，那邊沒有朋友，這些生理、心理的應(yīng)戰(zhàn)，包括孤單感是十分兇猛的。從這個角度講，孩子有沒有一個充沛的準備是十分重要的。

此外，家長也要做好思想準備。中西方文化在家庭關(guān)系、子女和父母等方面存在很大差別。假如孩子過早留學(xué)，承受西方文化，也會漸漸改動和父母的相處方式。唐盛昌特別強調(diào)，孩子出國留學(xué)可能會引發(fā)一系列家庭問題。只要孩子和家長都做好充沛思想準備，才干說這時分合適不合適出國。

能否選擇留學(xué) 讓學(xué)生本人選

“出國留學(xué)，是父母的決議，還是孩子自主選擇？ ”宗明亞表示，這個問題是她面試學(xué)生時必定要測試的一個考題。她表示，留學(xué)其實不應(yīng)該是家長做決議，而是孩子本人的認識。

關(guān)于學(xué)習(xí)自身沒有任何興味、專業(yè)選擇沒任何想法的孩子，宗明亞覺得，他們出國后也不會得到開展。實踐上，國外學(xué)習(xí)壓力并不像大家想象得那么輕松。固然它的學(xué)習(xí)方式，在我們看來比擬開放、輕松，有很多討論課、互動交流，但也有很多請求，需求學(xué)生閱讀大量書籍、材料，要去研討很多不同方面的、和本人課題專業(yè)相關(guān)的東西，不只要花很多時間、精神，同時也要投入本人的興味和喜好。

畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)的董瑋穎回想當年讀書時的情形時說：“除了平常講座是一兩百人一同上之外，其他課程都采取‘兩個星期、一個小時時間’的教育形式。教師會給你開一個書單，讓你在兩個星期內(nèi)讀十幾本書、寫一篇論文，隨后，教師會在一個小時內(nèi)對著四五個學(xué)生和你一同討論。 ”

唐校長也用他屢次訪問國外學(xué)校的閱歷通知大家：“每個國度最頂級學(xué)校的學(xué)生，包括美國、英國、法國，沒有一個學(xué)生跟我說晚上十點前會睡覺。 ”唐校長指出，學(xué)習(xí)擔負和學(xué)生的興味、客觀感受有關(guān)，假如學(xué)生學(xué)習(xí)的東西是本人感興味的，即使學(xué)習(xí)時間很長，學(xué)生也不會覺得乏味，不會有任何怨言。

孩子的主動性在能否留學(xué)的決議上起著重要的作用，家長要從孩子的角度動身去對待能否要讓孩子留學(xué)。

家長送子留學(xué) 還須量入為出

為了孩子未來有一個更美妙的前程，很多家長表示，砸鍋賣鐵也要送孩子去留學(xué)。教育講壇上，熊丙奇對當今留學(xué)的誤區(qū)作出理性提示：“由于到國外讀書破費大，因而很多自費學(xué)生的壓力很大，一直想著要在當?shù)卣乙环莺霉ぷ鳎�否則就無法交待。因而，家長還是要量入為出。 ”

任何個性的人才都能夠出國？國外的大學(xué)都比中國大學(xué)好？熊丙奇表示，個性比擬開朗、自主生活才能比擬強的學(xué)生是能夠出國的，不是說任何學(xué)生都合適進來。國外大學(xué)也有好壞，往常出國留學(xué)的人當中，統(tǒng)計下來至少一半是低端留學(xué)。

此外，還有一些家長表示：“在國內(nèi)讀不好、上不到學(xué)的孩子，到國外去讀名校�！标P(guān)于這一觀念，熊丙奇表示，其實這是不可能的。任何一個國度的學(xué)校，特別是名牌大學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)才能考核都是十分嚴厲。在國內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)氣不好、學(xué)習(xí)成果一塌懵懂的學(xué)生，想到國外攻占哈佛堡壘是不可能的。

遭到企業(yè)喜愛 要看海龜實力

求職者有海外留學(xué)背景，會不會給求職增加砝碼？作為企業(yè)用人方，人力資源專家葉阿次坦言，單純的海外留學(xué)閱歷并不會加分。很多人由于在國內(nèi)考不上好的學(xué)校而選擇出國留學(xué)，在國外也是混華人圈子，幾年下來以至連英文都沒有學(xué)好就回國了。而有的國內(nèi)教育培育出來的人才英文卻十分地道，眼光也很國際化。 “‘海龜’與‘土鱉’對立，一定‘海龜’占上風”。

葉先生說：“出國閱歷帶給你的可能是一個文憑，但那并不重要，重要的是在這個過程中能否鍛煉了你的獨立才能、與人協(xié)作才能等等，這些才是我看中的。 ”教育專家熊丙奇表示，2007年之后，每一年的出國留學(xué)人數(shù)都在15萬以上，今年將近30萬。我們統(tǒng)計下來，變革開放30年來，出國留學(xué)人數(shù)合計到達140萬，加上這幾年的新增人數(shù)應(yīng)該接近200萬。也就是說，出國留學(xué)已不是新穎事，同時海外回國的人才也不是百里挑一了。如今的用人單位更看中的是招聘者的實力，“海龜”若是沒有不學(xué)無術(shù)，那也不會被用人單位喜愛。