現(xiàn)在越來(lái)越多的小孩被家長(zhǎng)送到國(guó)外出國(guó)留學(xué)，致使國(guó)內(nèi)的低齡留學(xué)呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的趨勢(shì)。雖然低齡留學(xué)有很多的優(yōu)勢(shì)，而且很多家長(zhǎng)還把這個(gè)作為孩子走向成功的了“捷徑”，同時(shí)越早讓孩子去美國(guó)，就可以越早適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境和教育體系，此外還可以提升孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子可以適應(yīng)較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力等等優(yōu)勢(shì)，但是即便優(yōu)勢(shì)如此多，都難以避免低齡留學(xué)所衍生出來(lái)的弊端。

    首先讓家長(zhǎng)明白的一個(gè)弊端是出國(guó)留學(xué)不是享清福，因此家長(zhǎng)需要提前考慮到很多事情，例如孩子的自理和自控能力，在國(guó)外沒(méi)有人青紫照顧孩子的衣食住行，同時(shí)如果是讓孩子住寄宿制家庭，還需要幫忙打理家務(wù)，這樣很少有孩子可以在沒(méi)有父母監(jiān)督的情況下還這樣自律，同時(shí)不被外界不良的世界觀影響。

    其次家長(zhǎng)應(yīng)該考慮到孩子的性格是否合適出國(guó)留學(xué)，如果孩子的性格外向，喜歡與別人交流，同時(shí)可以很好的融入嶄新的環(huán)境中，那么可以考慮送孩子出國(guó)留學(xué)；相反孩子如果性格內(nèi)向，不善言談，那么孩子到國(guó)外連交流都困難，因此如何不能很好適應(yīng)的話(huà)會(huì)打擊孩子的自信心，同時(shí)影響孩子在國(guó)外的教育質(zhì)量。

    最后讓孩子出國(guó)留學(xué)雖然是件好事兒，但是家長(zhǎng)應(yīng)該清楚到國(guó)外讀書(shū)面臨的挑戰(zhàn)和壓力相對(duì)都比國(guó)內(nèi)更大，因此讓孩子那么小出國(guó)絕對(duì)不是一件“享清福”的事兒，所以送孩子出國(guó)留學(xué)一定要慎重考慮。