隨著2013奶奶托�？荚�的收?qǐng)觯?/SPAN>2014年ETS官方針對(duì)托�？荚囎隽艘幌盗械恼{(diào)整，從整體規(guī)則到細(xì)節(jié)趨勢(shì)均會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整，今天小編就從托�？谡Z(yǔ)考試的全局、獨(dú)立任務(wù)、綜合任務(wù)三個(gè)部分，針對(duì)2014年托�？谡Z(yǔ)考試發(fā)展趨勢(shì)為大家進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)。

    一．口語(yǔ)全局

    1.規(guī)則層面：2014年托�？谡Z(yǔ)考試在規(guī)則上不會(huì)有重大改革，需要出國(guó)留學(xué)生特別注意的是，2014年托�？谡Z(yǔ)考試后的30天有效申請(qǐng)復(fù)議，時(shí)間縮短到了以前的三分之一，并且如果考生已經(jīng)選擇向?qū)W�；驒C(jī)構(gòu)寄送成績(jī)單(包括免費(fèi)和付費(fèi))，則不能對(duì)此次考試提出復(fù)議申請(qǐng)。

2.題目層面：展望2014年，抽象場(chǎng)景的判斷類(lèi)及建議類(lèi)話題的比例很有可能大大增加，要求考生在想法和論點(diǎn)上更具獨(dú)立性。這類(lèi)題目要求考生在思維上有廣闊的脈絡(luò)和清晰的邏輯。

二．獨(dú)立任務(wù)

1.趨勢(shì)分析 2014年的獨(dú)立任務(wù)部分除直接描述外，還有給建議類(lèi)型的試題，以及判斷類(lèi)型的試題。此類(lèi)話題除了傳統(tǒng)的二選一形式，還出現(xiàn)了辯證分析以及三選一的形式。2014年的口語(yǔ)獨(dú)立任務(wù)相比2013年很有可能在開(kāi)放類(lèi)型的試題上加大比例，難度會(huì)稍有提升。而新的一年里，獨(dú)立任務(wù)考試題目很有可能削弱題目本身給予考生答案的提示和導(dǎo)向，進(jìn)而加大考生在答案部分的主導(dǎo)性，需要學(xué)員們獨(dú)立思考的比例有所提高。

2.備考建議：多練題，多說(shuō)多錄，多跟讀，多模仿。刷題的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意積累語(yǔ)料，把同類(lèi)題目整合，盡量做到答案能夠舉一反三，注意總結(jié)不同題目間的關(guān)系。跟讀彌補(bǔ)了備考過(guò)程中對(duì)于學(xué)員語(yǔ)言輸出能力的欠缺。

三．綜合任務(wù)

綜合任務(wù)在新的一年中不會(huì)出現(xiàn)趨勢(shì)上的大變化，Task3和Task5仍然延續(xù)校園背景中有關(guān)學(xué)生生活的話題類(lèi)型，例如宿舍安排、時(shí)間沖突、學(xué)生建議和學(xué)校政策調(diào)整等相對(duì)集中的話題類(lèi)型，而且題目之間結(jié)構(gòu)性差距小，只是在細(xì)節(jié)內(nèi)容的填充上有所不同，2014年校園類(lèi)話題在場(chǎng)景設(shè)置和人物關(guān)系上有可能更加多樣化。