對于就讀美國高中的出國留學生而言，他們沒有高考的壓力，參加SAT考試比較容易，理科優(yōu)勢通常也有更多的機會選修AP、IB等難度遠高于美高普通課程的先修課程。因此，對于想要進入美國頂級名校讀本科的學生來說，就讀美國高中一方面具有比國內讀高中的優(yōu)勢，另一方面，一定意義上又不必要和眾多美高的本土比拼，使得高中畢業(yè)后申請美國大學的競爭優(yōu)勢變得更加明顯，具體體現(xiàn)在：

1、純正的英文環(huán)境，為進入大學做好準備。通過在美國高中學習和生活的幾年時間，學生的英語水平將大大提升，自然地培養(yǎng)了真實的英文能力，能輕松達讓招生官認可其英文能力。此外，美國高中設有ESL語言課程，沒有語言預科學校之說，對于出國留學生來講，少了一道經(jīng)由語言學校進入大學的門檻。

2、美國有全世界頂尖教材和豐富的課程安排，美國高中教育方式與國內不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規(guī)定的學分就可以。美國就讀高中的學生可根據(jù)興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

3、美國高中留出充足的時間讓留學生更全面地發(fā)展，音樂、藝術、體育、社區(qū)活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合不同孩子的不同需求。美國讀高中的學生在美國校內、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經(jīng)歷或得到的獎項更容易得到大學招生官的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關鍵。

4、在美國就讀高中的出國留學生，離開父母后，鍛煉了海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。美國大學招生官非常重視這些能力。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領導地位和成就，更易得到招生官特別的贊許和肯定。

5、去美國讀高中如果獲得優(yōu)異的GPA在校成績，由于大學招生官大都認為國外讀高中的學生比一般在國內的申請者擁有更多元的文化背景，無疑會對申請美國大學帶來正面影響。

6、能夠更好地為大學做好準備。在美國申請大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業(yè)、撰寫論文。在美國本土就讀的出國留學生更有機會全面了解美國大學，美國高中提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請準備中，留學生也會得到咨詢輔導老師系統(tǒng)而全面的指導。