一、適合培養(yǎng)個人興趣特長

　　美國高中一般是四年制，從9年級到12年級，在美國高中階段，學(xué)生除學(xué)習(xí)各科的知識外，也有較多的社團(tuán)活動可參加，為展示或發(fā)掘個人特長提供了較多的機(jī)會。

　　二、無可挑剔的語言環(huán)境

　　美國的教育市場對國際18歲以下的學(xué)生開放時間較晚，相比之下，英國、澳洲等國高中學(xué)校因開放比較早，經(jīng)常出現(xiàn)一個學(xué)校中國學(xué)生較多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境大幅度弱化。

　　三、升入美國名校的比例更高

　　學(xué)生在美國的教育體系中獲得學(xué)習(xí)成就、社團(tuán)活動機(jī)會也更加受到美國高校教育體系的認(rèn)可，學(xué)生更容易獲得學(xué)校及老師的推薦信，由于教育體系本質(zhì)的不同，中國的學(xué)生很難獲得美國留學(xué)生的優(yōu)勢，而這些對于想進(jìn)入美國名校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是非常重要的入學(xué)考核。

　　四、學(xué)會說呢過受到教育更全面

　　美國高中留學(xué)學(xué)校是極為注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展的，尤其是在高中學(xué)習(xí)階段。學(xué)校有著眾多選擇的選修課程，例如：音樂、攝影、運動、表演，能使學(xué)生全面的發(fā)展，激發(fā)個人潛能。

　　五、雄厚的師資力量

　　私立寄宿學(xué)校的絕大數(shù)教師都有著碩士及以上的學(xué)位，教師們熱愛教育事業(yè)，并在課堂上盡心盡力的教導(dǎo)學(xué)生。

　　六、小班授課

　　美國私立寄宿學(xué)校約每班只有10-15個學(xué)生，學(xué)生更容易被教師過多的關(guān)注，教師不僅在課堂上教授知識，也會積極的參加學(xué)生一些課外活動。

　　七、具有特色的課程設(shè)置

　　美國學(xué)校對到美國讀高中的學(xué)生成績以及學(xué)習(xí)能力的評估，并非國內(nèi)的期中期末考試或其它的資格認(rèn)證，而是每科課程難度等級最高的AP課程，內(nèi)容較為廣泛，頗具深度。

　　八、一流的藝術(shù)設(shè)施

　　在專門的課程之外，學(xué)校還會組建各種樂隊來發(fā)揮學(xué)生的特長及豐富業(yè)余生活。更多寄宿學(xué)校成立美術(shù)中心，供學(xué)生學(xué)習(xí)更多的技能，如：油畫、攝影、陶瓷等。

　　九、培養(yǎng)學(xué)生自信心

　　美國寄宿學(xué)校，比較注重學(xué)生自信的培養(yǎng)，除了讓學(xué)生在體育、文藝的課外活動發(fā)揮來提升自信外，還經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加演講、辯論、等活動。

　　十、增加進(jìn)入美國一流大學(xué)“常春藤 ”的機(jī)率

　　美國私立寄宿制高中有著悠久的歷史，以培養(yǎng)社會各精英為己任，近百年來，美國私立寄宿學(xué)校向名校：哈佛、劍橋、耶魯?shù)纫涣鲗W(xué)府輸送了源源不斷的人才，有著“常春藤準(zhǔn)備學(xué)�！钡闹�稱。