8月27日，在中新網(wǎng)讀到一則言辭激烈的新聞，標(biāo)題是“中國(guó)小留學(xué)生劣跡天涯”，內(nèi)容是轉(zhuǎn)述“挎洋書包”的海外小留學(xué)生的生活。報(bào)道中說(shuō)，部分小留學(xué)生在海外比富斗闊，賭博犯罪，傍款傍洋，未婚先孕……甚至被人視為“留學(xué)垃圾”。文中借某作者之口，說(shuō)小留學(xué)生的現(xiàn)狀是“觸目驚心，慘不忍睹”。

　　口氣是如此激烈，不由人不生憂心。但我覺(jué)得，只是“妖魔化”那些小留學(xué)生似不公允，假如確實(shí)存在如此嚴(yán)重的問(wèn)題，則多方都有責(zé)任----我甚至認(rèn)為，這些小留學(xué)生是真正的受害者。

　　首先，這些小留學(xué)生是某些國(guó)家發(fā)展“留學(xué)經(jīng)濟(jì)”的受害者。

　　近幾年，英國(guó)、新西蘭等西方國(guó)家把開拓中國(guó)的留學(xué)市場(chǎng)視作教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)之一。以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)為基礎(chǔ)，除了經(jīng)濟(jì)門檻外，其它方面的留學(xué)門檻越來(lái)越低，出國(guó)留學(xué)生的年齡越來(lái)越小�？梢哉f(shuō)，這種留學(xué)和文化教育無(wú)關(guān)，他盯著的只是你的錢袋子，而不是你孩子的出息。

　　中國(guó)是典型的東方國(guó)家，文化背景及教育方式和西方的差異很大，因此這些年齡過(guò)小、心理遠(yuǎn)未成熟的留學(xué)生要想適應(yīng)，難度非常大。在完全陌生的環(huán)境里，他們很少能夠得到應(yīng)有的輔導(dǎo)，缺少在這個(gè)年齡段理應(yīng)得到的關(guān)懷。更重要地是，很少有專門的組織機(jī)構(gòu)幫助他們應(yīng)對(duì)面臨的種種困惑。

　　其次，這些小留學(xué)生是國(guó)內(nèi)和國(guó)外不同的教育理念碰撞的受害者。

　　很多家庭傾累年之積蓄將孩子送到國(guó)外，目的就是為了讓他們能夠上名校，“光宗耀祖”。有些小留學(xué)生并不適合西方的教育環(huán)境，和西方的教育理念相比，顯得有些另類。這些小留學(xué)生，要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，心理要進(jìn)行調(diào)適，還要適應(yīng)完全不同的教學(xué)方式，因此要想學(xué)習(xí)成績(jī)出人頭地，就要有“甘入煉獄”般的精神。這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)變得無(wú)望時(shí)，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下，有人就“破罐破摔”。

　　有些家長(zhǎng)擔(dān)心國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招，不好上學(xué)也不易找工作，因此意圖走“曲線就業(yè)”之路，把孩子勉強(qiáng)地送至國(guó)外。但這種做法就如“大樹進(jìn)城”一樣，很就容易讓孩子“水土不服”。

　　第三，有些小留學(xué)生身上映射出的是家長(zhǎng)的影子。

　　曾見(jiàn)過(guò)一份留學(xué)“重災(zāi)區(qū)”福州的調(diào)查資料，約有70％左右的小留學(xué)生是被家長(zhǎng)逼著出去留學(xué)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得這樣才體面，才有身份，才有尊嚴(yán)�？梢哉f(shuō)，在這部分小留學(xué)生的心目中，他們其實(shí)并不是為自己而學(xué)的，只是家長(zhǎng)求得虛榮心的一個(gè)道具而已。

　　有的家長(zhǎng)有崇洋心理，“外國(guó)的月亮也比中國(guó)的圓”，讓孩子出國(guó)留學(xué)的唯一目的就是要取得“綠卡”。對(duì)這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果其中有人做出不擇手段的“傍款傍洋”事情，家長(zhǎng)同樣難辭其咎。

　　最后，小留學(xué)生身上發(fā)生的問(wèn)題，同時(shí)也反映出國(guó)內(nèi)某些方面教育的薄弱，如愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自尊心培育等。但必須強(qiáng)調(diào)的是，即便那些小留學(xué)生真有文中所述的“劣跡”，也不能僅從道德批評(píng)的角度談問(wèn)題，更不宜扣上“劣跡天涯”的帽子。對(duì)此成人世界必須給予足夠的寬容，同時(shí)更要勇于承擔(dān)責(zé)任。