希望孩子成為國(guó)際性的人才，想辦法讓孩子出國(guó)留學(xué)，如今已經(jīng)成了很多中國(guó)家長(zhǎng)的夢(mèng)想乃至行動(dòng)。什么時(shí)候出國(guó)好？同樣的問(wèn)題，成為中國(guó)家長(zhǎng)們所最關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)槿绻�考慮不好的話，很可能適得其反，即花了錢(qián)又沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。什么時(shí)候出國(guó)好？在我看來(lái)，不同的生活背景和學(xué)生條件的家長(zhǎng)應(yīng)該有不同的選擇。
   
很多送孩子出國(guó)上初中、高中或者大學(xué)的家長(zhǎng)，在送孩子出去之前反復(fù)地問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)在孩子出去一兩年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后，對(duì)這個(gè)問(wèn)題仍然還沒(méi)有得出肯定的答案。他們還在問(wèn)自己，到底應(yīng)該什么時(shí)候送孩子出國(guó)？把孩子送出國(guó)是對(duì)還是錯(cuò)？這種情況通常發(fā)生在低齡留學(xué)生的家長(zhǎng)身上。特別是在近階段越來(lái)越多的家長(zhǎng)打算把孩子在初、高中階段送出去讀書(shū)。
   
美國(guó)教育有其令人青睞的地方，這也是近年來(lái)越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)把孩子送到美國(guó)留學(xué)的原因。多大的孩子出國(guó)好？這個(gè)問(wèn)題引起了很多討論。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該沒(méi)有固定答案，簡(jiǎn)單的回答是不科學(xué)的。因?yàn)椴煌�年齡層的學(xué)生面對(duì)的問(wèn)題往往不同。所以必須分別對(duì)待。
   
從近10多年的調(diào)查研究表明：您孩子什么時(shí)候出國(guó)與其年齡無(wú)關(guān)，而主要是看他自己的個(gè)體情況。也就是說(shuō)在于每個(gè)人的性格、愛(ài)好、家庭背景、家庭教育、知識(shí)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還有最重要的個(gè)人期望值等密切相關(guān)。
 
以下正面和負(fù)面特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)人情況作一個(gè)分析，讓大家自己用以下的標(biāo)準(zhǔn)作參考，回答以上的問(wèn)題。
   
中學(xué)生出國(guó)
  
優(yōu)點(diǎn)：年紀(jì)小，比較容易學(xué)到地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面；在中小學(xué)階段，學(xué)生之間的聯(lián)系比較密切，為小留學(xué)生融入美國(guó)社會(huì)和深入了解美國(guó)文化提供了很好的基礎(chǔ)；這一段人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷是在中國(guó)國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的；美國(guó)學(xué)校里正面的傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處；讓孩子從小獨(dú)立地在美國(guó)接受教育，可以鍛煉其獨(dú)立生活的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有一定好處。

美國(guó)初中以下階段的學(xué)習(xí)比較自由和松散，到了高中階段，學(xué)生需要加大知識(shí)量的吸取，學(xué)習(xí)就比較緊張了。美國(guó)的高中一般是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。中國(guó)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國(guó)高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達(dá)到美國(guó)較好的高中生的水平，同時(shí)具備報(bào)考美國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)市場(chǎng)的情況“隨心所欲”地選修專(zhuān)業(yè)。
   
缺點(diǎn)：中學(xué)生到美國(guó)學(xué)習(xí)，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校僅接收外國(guó)短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最高為1年。法律允許期滿以后合法地轉(zhuǎn)換長(zhǎng)期的學(xué)生簽證，有不少的中國(guó)交換學(xué)生來(lái)美國(guó)以后成功地在美國(guó)境內(nèi)轉(zhuǎn)換了簽證，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校上學(xué)。私立學(xué)校的費(fèi)用較高，一年的總費(fèi)用從15 000美元到40 000美元不等（少數(shù)學(xué)�？梢陨暾�(qǐng)到數(shù)量不等的獎(jiǎng)學(xué)金），家庭需要有相當(dāng)雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

年齡小的孩子，世界觀還沒(méi)有完全建立，受到外界的不良影響時(shí)不容易把握自己，遇事情緒容易波動(dòng)，有時(shí)還會(huì)走向極端。與父母分隔兩岸，有的學(xué)生會(huì)對(duì)中國(guó)文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學(xué)生出國(guó)，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報(bào)考大學(xué)上有很大的壓力和精神負(fù)擔(dān)。

不少家長(zhǎng)經(jīng)常受到很多媒體不真實(shí)說(shuō)法的誤導(dǎo)，或相信一些留學(xué)教育題材書(shū)籍傳播的不準(zhǔn)確信息，對(duì)美國(guó)教育存有很大的誤解。他們以為在美國(guó)學(xué)習(xí)很輕松，報(bào)考美國(guó)著名大學(xué)很容易。這樣的誤解使許多家長(zhǎng)對(duì)孩子常常抱有不切合實(shí)際的期望，給孩子帶來(lái)很大的精神壓力。實(shí)際上，美國(guó)的高中學(xué)習(xí)是很緊張的，外國(guó)學(xué)生為爭(zhēng)取美國(guó)名校的錄取，除了要趕補(bǔ)英文、學(xué)好其他科目以外，各方面要全面發(fā)展，這對(duì)于一個(gè)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事。特別是來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間較短的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題更為突出。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)建議：如果英文基礎(chǔ)較好，在美國(guó)有較好的監(jiān)護(hù)人，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨(dú)立生活的能力，并且能夠承受孤獨(dú)、自覺(jué)用功學(xué)習(xí)的孩子，可以考慮讓其在中學(xué)階段出國(guó)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，以上幾條并不完全具備，也不見(jiàn)得就一定不可行，畢竟孩子可以在生活中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這是因人、因時(shí)和因地而異的。家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解和信任在這時(shí)候應(yīng)起主要的作用。一個(gè)孩子曾說(shuō)，該放手時(shí)就放手，這也是成長(zhǎng)，溫室只能育苗，不能長(zhǎng)大樹(shù)。能說(shuō)這樣的話的孩子，我看就基本具備了出國(guó)的條件。
  
遠(yuǎn)離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀應(yīng)該是小留學(xué)生擇校的重要考慮之一。如果經(jīng)濟(jì)不成問(wèn)題的話，一些很好的私立寄宿學(xué)校是可以考慮的。那些質(zhì)量很好、費(fèi)用昂貴的“貴族”學(xué)校也為優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)生提供很高的獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)這些學(xué)校一般錄取外國(guó)學(xué)生前都要求其通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的初、高中入學(xué)考試SSAT(Secondary School Admission Test)，而且都要面試。有的學(xué)校還要求和家長(zhǎng)面談，目的是了解家庭和學(xué)生的情況，家長(zhǎng)不會(huì)英文不是問(wèn)題，可以通過(guò)翻譯來(lái)解決。