關(guān)于留學(xué)，普遍的關(guān)注點(diǎn)似乎都落在“低齡留學(xué)”上，確實(shí)，只要年過(guò)30歲，出國(guó)門讀書的動(dòng)力就會(huì)弱很多。不過(guò)，從留學(xué)機(jī)構(gòu)近期反饋的情況來(lái)看，大齡留學(xué)群體有擴(kuò)大的趨勢(shì)，并占據(jù)一定市場(chǎng)份額。在國(guó)外文憑和移民可能性的雙重誘惑下，越來(lái)越多工作或生活陷于瓶頸的大齡青年毅然邁開(kāi)步子，走出國(guó)門。
　　
要準(zhǔn)確評(píng)估“風(fēng)險(xiǎn)投資”的成本與收益
　　
目前，超過(guò)30歲的大齡留學(xué)群體大概占到了整體的5%-10%，主要集中在30-35歲之間，35歲以上非MBA學(xué)生也有少數(shù)案例。各國(guó)情況不盡相同，因?yàn)橛⒚赖葒?guó)對(duì)申請(qǐng)者沒(méi)有年齡限制，這兩個(gè)國(guó)家的大齡群體占整體比重的10%左右。
　　
大齡留學(xué)者多數(shù)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)工作了幾年，有一定的經(jīng)驗(yàn)、資源積累且小有成就，他們決定留學(xué)往往是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的工作狀態(tài)不滿意，希望通過(guò)出國(guó)學(xué)習(xí)更加深入、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，突破目前工作瓶頸，以便回國(guó)后能更好地工作。對(duì)于這一群體而言，出國(guó)留學(xué)在很大程度上類似于一次“風(fēng)險(xiǎn)投資”。留學(xué)專家提醒大齡留學(xué)生，在決定出國(guó)前應(yīng)對(duì)留學(xué)的投資和收益做一個(gè)基本核算。出國(guó)費(fèi)用、留學(xué)費(fèi)用、時(shí)間、精力、感情和人脈上的損失，以及選擇留學(xué)所喪失的收入、對(duì)家庭可能造成的影響等等都屬于機(jī)會(huì)成本，必須充分考慮清楚。
　　
出國(guó)后的不適應(yīng)或大于更年輕者
　　
此外，大齡留學(xué)者會(huì)比中小學(xué)生遭遇更多困難，比如，較難進(jìn)入校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)感到更吃力；此外，由于生活、工作、思維習(xí)慣以及價(jià)值觀等基本定型，可能會(huì)難以適應(yīng)國(guó)外的工作生活和思維方式，甚至在價(jià)值觀方面也會(huì)產(chǎn)生矛盾；再者，受國(guó)內(nèi)教育體制的影響，到國(guó)外可能很難適應(yīng)國(guó)外的教育制度，比如學(xué)業(yè)論文，國(guó)外要比國(guó)內(nèi)難很多。
　　
在進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃時(shí)，興趣依然是第一位的考慮因素，此外，不論是繼續(xù)學(xué)習(xí)自己原有專業(yè)，還是轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，都應(yīng)充分結(jié)合自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
　
成功案例：資金有限，同樣就讀北歐“熱門”專業(yè)
　
黃崔夕（化名），30歲留學(xué)挪威，就讀項(xiàng)目管理專業(yè)
　　
大學(xué)畢業(yè)后，在外資事務(wù)所工作了7年。開(kāi)頭幾年也沒(méi)有想過(guò)出國(guó)，因?yàn)楣ぷ骺梢詫W(xué)到很多新東西，而且經(jīng)常出差，也沒(méi)時(shí)間考慮。后來(lái)幾年隨著工作壓力的加大，內(nèi)容的單調(diào)重復(fù)，再加女上司有意無(wú)意的排擠，于是開(kāi)始考慮留學(xué)。在決定留學(xué)前，我把留學(xué)的可行性，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，可能發(fā)生的最壞事情，學(xué)業(yè)完成后的去向等等都列了個(gè)清單。
　　
在資金方面，因?yàn)楣ぷ鲙啄晷∮蟹e蓄，承擔(dān)國(guó)外兩三年的生活費(fèi)沒(méi)問(wèn)題，但如果要交學(xué)費(fèi)，沒(méi)有父母支持會(huì)很吃力，而且憑10年前的大學(xué)成績(jī)也不可能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，所以只能考慮不收學(xué)費(fèi)的歐洲國(guó)家，經(jīng)過(guò)篩選后，最終確定挪威或瑞典；此外，我仔細(xì)分析了自身情況，與高中生相比，我的優(yōu)勢(shì)在于工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，心態(tài)較穩(wěn)。其次歷年工作中我一直和歐洲客戶打交道，比較接受歐洲人的工作和思考方法。當(dāng)然，記憶、體力、精力、基礎(chǔ)課程及思想觀念等方面就是我的劣勢(shì)了。所以我選了一年的語(yǔ)言課程，作為我后面碩士課程的熱身賽。
　　
經(jīng)過(guò)詳細(xì)的自我分析后，還是決定留學(xué)。接下來(lái)便是考雅思，找學(xué)校，寫申請(qǐng)信……期間我利用出差的機(jī)會(huì)，去了挪威和瑞典，還拜訪了所申請(qǐng)學(xué)校的老師，就是想實(shí)地感受一下環(huán)境，最后還是決定接受挪威學(xué)校的offer。選擇項(xiàng)目管理專業(yè)是出于減小語(yǔ)言障礙和以后就業(yè)的考慮。因?yàn)樵搶�業(yè)英文授課，而且屬于很“吃香”的專業(yè)，挪威的很多石油公司都需要這方面的學(xué)生，而且石油公司每年都有很多項(xiàng)目。同時(shí)石油公司一般都是跨國(guó)公司，英文好基本就可以打通關(guān)。