1、學習觀念和學習能力。

　　對頂尖的名校而言，面對兩個A等生，較好的學習成績并不能看出學生的學習過程和學習觀念。有的學生學習效率較低，但勤奮刻苦；有的學生學習效率很高，掌握和消化知識的速度很快，然后騰出更多的時間去做其他有意義的事情。所以，不同的學生有著完全不同的學習方法，在推薦信中要表示出自己的優(yōu)勢。

　　2、學術好奇心和上進心。

　　如果一個學生希望入讀文學專業(yè)，那么，招生官會關心學生在周末的時候會做什么。如會不會抓緊時間一周看一本文學名著？會不會去圍繞某一個名家去做研究？會不會去找導師探討研究方法等等，錄取官需要看到學生是否有濃郁的學術好奇心。

　　3、綜合素質(zhì)和發(fā)展空間。

　　英國留學申請在推薦信中要表現(xiàn)出學生是各方面綜合發(fā)展的，并不是埋首故紙堆、固執(zhí)己見的窮學究。錄取官希望從推薦信中尋找到學生發(fā)展空間的線索，預想在四年甚至更遙遠的成長空間。

　　三、堅守真實性原則。

　　雖說要盡量顯示自己的優(yōu)點，但要有一定的真實，即合理寫作，體現(xiàn)申請者合理的優(yōu)勢和特征。在寫作風格上也不要全用套話，盡量寫一些合理的評價語言，可以通過一個具體地事例來體現(xiàn)這些特質(zhì)，并且一定是推薦人和申請者之間的事例。